人教版英语 七年级上 Starter Unit3 Period3（3a-3d）名师教案.pdfVIP

StarterUnit3Period3 3a-3d （ ）名师教案 【教材版本与册数】新目标人教版 七年级上册 【单元名称】StarterUnit 3What color isit? 3a-3d 3 【课时】 （第 课时） 【课型】Listening ,SpeakingandWriting （听说写作课） 教材版本：人教版册数：七年级上册 年级：七年级单元 预备三单元课型 （课时）：听说写作课 教材分析 【本单元话题】本单元主要围绕“询问颜色”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出表颜色的单词，问颜色的特殊疑问句 及其回答等语言功能。 【本单元重点掌握目标】学会字母S-Z。知道顺序,熟悉大小写,了解A、E、I、O、U 在重读开、闭音节中的读音。重点在于引导 学生通过听力材料理解语境,从描述物品的颜色开始,边听边做,学会描述物品颜色的陈述句。以活动引起学生的兴趣,以听和说为 主配合涂色和填空的任务学会运用目标词汇和句子。, , 【教材内容拆分分析】3a-3d 部分是功能拓展。本部分在1a-1c 内容的基础上结合前两个单元学习的重点语言结构给出了更为丰, , 富的语言运用环境。3a 以听力练习的方式巩固了本单元“谈论物品颜色”的核心句型,并复习了上一单元所学的“确认物品的英文名 ” 3b 3c 称 的句型。 通过听和写的练习进一步巩固本单元的重点句型同时呈现了描述物品颜色的陈述句。 是将本单元语言功能进一 步拓展,除了“谈论物品颜色”的句式,还融入了“打招呼”、“确认物品英文名称”和“请求单词拼写帮助”的语言。本单元通过3a-3c 的 听力练习和3d 的对话练习,让学生学会综合运用本部分的词汇和句型,进行语言交流活动。 【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】掌握询问颜色的英文句型What color isit?并能运用表示颜色的形容词进行回答。 通过观看图片和多媒体展示的方式进行听力和口语训练,通过师生合作、生生合作、小组合作的方式,在情景交际中练习目标语言, 1 训练英语听说技能。用卡片、大小写配对及顺序接龙的方式学习字母。在快乐中学习、练习使学生对英语学习感兴趣。, 教学目标 1. 语言知识目标： 1) 能理解或掌握以下单词：字母Ss~Zz,color,red,white,black,blue,green,yellow,purple,brown,the,can,see,my 2) 能掌握以下句型： ① —Whatsthis/that? — ItsV. ② —What color isit? — Itsred. ③ — Spellit,please. — K-E-Y. 3) 能听懂运用目标语言对事物进行的颜色的描述。 2. 情感态度价值观目标： 用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。让学生们能发表个人观点，努力解决问题； 能学会与他人合作与交流；能运用多种手段为英语学习服务。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。 教学重难点 1. 教学重点： 1) 使学生能听懂描述物体的颜色的语言材料。 2) 能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。 2. 教学难点： 1) 使学生能听懂描述物体的颜色的语言材料。 2) 能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。 建议教法 创设情景，设置任务的教学法