初中语文人教部编版八年级上册《13.3唐诗五首-使至塞上》课件(PPT 可编辑版).pptVIP

（8）下列对诗歌赏析不正确的一项是( ) 　　 A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。 　　 B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。 　　 C.黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 　　 D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。 D 感谢收看 唐诗五首 人教部编版 语文 八年级 上册 祝你学习进步！ 谢谢观看 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 使至塞上 唐诗五首 人教部编版 语文 八年级 上册 新知导入 盛唐时代，有一位诗人—— 他工草隶，善画，精通音律，诗名享天下； 他笃信佛教，人称“诗佛”； 他的诗作天才妙悟、神韵悠然，与李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫交相辉映，成为中国古典诗坛最灿烂的景象。 他是谁？ 今天，就让我们学习王维——王摩诘的一首边塞诗《使至塞上》。 王维，字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。著《王右丞集》。太原祁（今山西祁县）人，唐朝著名诗人。王维的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 1．作者介绍 文学常识 开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。 2、写作背景： 文学常识 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1、自由吟读，读准字音 读诗味感知音韵美 2、视频朗读 典属国简称。唐代人有时以“属国”代指使臣。这里“属国”指往吐蕃的使者，王维奉使问边，所以自称属国。 单车： 烟： 长河： 一辆车，这里形容这次出使时随从不多。 烽火，报警时点的烟火。 黄河。 属国: 征蓬： 飘飞的蓬草。言蓬草遇秋，随风远去。 理诗意探寻意境美 萧关: 候骑: 都护: 燕然: 在今宁夏回族自治区固原县东南。 骑马的侦察兵。 当时边疆重镇都护府的长官、首将。 山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山，代指边防前线。 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。 山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归的大雁一般飞入胡天的上空。 （四）读懂诗心 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 终于碰到了骑马的兵士，一问才知道都护正在燕然前线呢！ 只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 孤独苦闷 表面上 去慰劳 实际上 被排挤 开元二十五年（737）春天，王维奉皇帝命赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西节度副大使崔希逸，实际是被排挤出朝廷。 飘飞的 蓬草 思乡之情 开阔心胸 喜悦之情 自豪之情 细细品味：我从 词语/意象/诗句中感受到了作者 的情感。 小组合作探讨并展示 1、情感美 赏写法品析艺术美 2、意境美 欣赏： 大漠孤烟直， 长河落日圆。 视频播放 “大”写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。 “孤”边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。 “直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美 “长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。 “圆”大漠观落日的特殊感受，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 明确： 勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。 大漠孤烟直，长河落日圆。 大漠孤烟直，长河落日圆 构图美： 线条美： 色彩美： 近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流. 纵的是烟，横的是河，圆的是落日. 黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪. ——空间阔大 ——层次丰富 ——鲜明优美 想到自己被排挤出朝庭之外时 ——他孤独苦闷 看到边塞奇丽壮阔的自然风光时 ——他心胸开阔 听到将士不畏艰苦驻守燕然