初中语文部编版九年级上册《咸阳城东楼》课件(PPT 可编辑版).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 咸阳城东楼 部编版九年级语文上册 教学课件 明确目标 1、理解诗意，体会作者在诗中表达的思想感情。 2、探究诗人“愁”的含义和作用。 作者简介 许浑（约791～约858），字用晦（一作仲晦），唐代诗人，润州丹阳人。晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。唯诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名， 并以“许浑千首诗，杜甫一生愁”评价之。成年后移家京口丁卯涧，以丁卯名其诗集，后人因称“许丁卯”。许诗误入杜牧集者甚多。代表作《咸阳城东楼》。 创作背景 此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849年）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。 一读诗歌，读准字音。 咸阳城东楼 ——许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 二读诗歌，读懂诗意。 译文一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。?夕阳西下时分登上城楼，当时浓云从蟠溪上空涌来，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫。?两朝故都，已成草树疯长的田野；禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有虫鸣，不识兴亡。 来往的过客不要问从前的事，只有渭水一如既往的往东流。 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲 翻译：登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生，好似家乡沙洲。此诗首联扣题，抒情写景。 “蒹葭”，暗用《诗经·国风·秦风·蒹葭》的诗意，表思念心绪。 诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。 “一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间广大。 一个“愁”字，奠定了全诗的基调。 笔触低沉，景致凄迷，触景生情 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临，满楼风声飒飒。 颔联写晚眺远景，寓意深远。 诗人傍晚登上城楼，只见溪水罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。 这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画 它淋漓尽致而又形象入神地点出了诗人“万里愁”的真实原因。 此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋 翻译：夕照下，飞鸟下落到长着绿草的秦苑之中，秋蝉也在挂着黄叶的汉宫中鸣叫着 颈联写晚眺近景，虚实结合。 山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。 但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽的联想——禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。 历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。 行人莫问当年事，故国东来渭水流 翻译：来往的过客不要问从前的事，只有渭水一如既往的往东流。 尾联作结，融情于景。 诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。 “莫问”二字，并非劝诫之辞 ，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。 三读诗歌，赏诗中之意。 1.根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。 2.简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。 3.分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。 4. 《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。 5.许浑的《咸阳城东楼》 ，请从情景交融的角度简要赏析本诗。 1.根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。 官宦在外，思念家乡； 国势动荡，危机四伏； 江山依旧，世事沧桑。 简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。 颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生