解读《3-6岁儿童学习与发展指南》的意义（完整规范版）.docxVIP

精品文档 精品文档 2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创 PAGE # / 10 精品文档 精品文档 2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创 PAGE # / 10 解读《3-6岁儿童学习与发展指 南》的意义 解读《 3-6 岁儿童学习与发展指南》的意义 网络解读《 3-6 岁儿童学习与发展指南》的意义 发言人 : 冯晓霞教授 发言人介绍 : 北京师范大学教育学院学前教育系教授、博 士生导师 发言题目 : 《3-6 岁儿童学习与发展指南》的社会领域解 读 解读《 3-6 岁儿童学习与发展指南》的意义 老师们大家好 , 我今天主要是简单介绍一下这个指南的社 会领域 , 这个领域呢 , 应该说在实践当中 , 也是老师们比较困 惑的 , 很多老师说就不知道这个社会领域到底怎么教 , 就是 这个活动怎么设计 , 这个我觉得这些疑问呢 , 可能和两个因 素有关系 ,一个呢是我们国家可以讲从 49 年以后 ,社会这个 领域很长一段时间 , 已经在我们的教育大纲当中 , 已经都不 存在了。那么一直到 2001 年的幼儿园教育指导纲要颁布的 时候 , 这个领域才又进入到我们的国家文件当中 , 所以很长 一段时间 , 我想无论是这个高校 , 还是培训幼儿教师的机构 , 对这个方面的研究是不够的。 另外一个是我们 81 年的纲要