一年级音乐下册第1单元《小胖胖》教案新人教版(版).docxVIP

《小胖胖》 教学目标 完整准确地演唱歌曲《小胖胖》 。 根据歌曲叙事性特点组织学生分角色表演。 学习歌曲过程中培养学生协作意识，培养讲文明、懂礼貌、有错就改的好习惯。教学重、难点 1. 准确地演唱歌曲。 2. 结合歌曲故事进行歌表演。 教材分析 《小胖胖》 是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻， 叙述了 “自 己”所见到的小胖胖在对待长辈时， 前后两种截然不同的态度，以及公众相应的反应， 鼓励 儿童讲文明、懂礼貌、有错就改。 歌曲上句为五声徵调式， 落音为 re 、sol ，下句转到五声宫调式， 落音为 sol 、do，结束小节为开放式终止， 结束在 sol 音上。歌曲音域虽然只有六度， 但曲调真挚、 朴实，富于童趣，加上领唱和齐唱两种不同演唱形式的结合，产生一问一答、趣味盎然的效果。 教学过程 ( 一份供任课教师参考的完整教案 ) 一、导入 初次聆听 歌曲《小胖胖》 ，了解歌曲演唱内容，歌曲有几段歌词？ 复听 歌曲《小胖胖》 ，请同学们仔细听一听歌曲的演唱形式有什么变化？ 学生试着跟范唱演唱红色齐唱部分。 二、《小胖胖》歌曲学习 师：听老师唱一遍歌曲， 同学们在心里跟着唱一唱， 边唱边感觉一下哪个地方唱起来有些困难。 生：跟着老师的范唱默唱。 师：解决最后一句的问题。 大家一起来看看谱子， 旋律有一些起伏， 注意音准， 尤其最后一小节的 “摇” 字是一拍，