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- 2021-01-18 发布于河北
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19.4.2 等腰三角形的判定
班级： ，设计教师： ，时间 : ，授课教师：
教学目的：
1。理解并能用等腰三角形的等角对等边
2．理解并能用勾股定理的逆定理
重点与难点 ：
本节两个定理的应用
一、友情链接：
1. 等腰三角形的定义：有两边 ____________的三角形叫做等腰三角
形
2 、等腰三角形的“三线合一” ： ____________
3、等腰三角形的性质定理：等腰三角形的两个底角 ____________。
（简称：等边对____________）
这个定理的逆命题是：如果一个三角形有两个角 ____________，
那么这个三角形是 ____________三角形。
二、合作探究：
1、阅读 89—— 91 页（约 10 分钟）合作完成下列问题：
（1）、用直尺和量角器画△ ABC，使∠B=∠C，再用刻度尺量一量线段
AB、AC的长，你有什么发现？
猜想：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的
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