11.1平方根与立方根导学案.pdfVIP

11.1 平方根与立方根导学案 1. 平方根 时间： 班级： 教师： 指导： 知识技能目标： 1. 从实际问题的需要出发， 引进平方根概念， 体现从实际到理论、 具体到抽象这 样一个一般的认识过程，培养学生辩证唯物主义观点； 2. 从求二次幂的平方运算引出求平方根的运算， 突出平方运算和开平方运算的互 逆性； 3. 扣住定义去思考问题，重视解题技巧； 4.以旧引新，以新带旧，从旧知识引进新知识，讲新知识时尽可能复习一些旧知 识． 教学重点与难点： 通过实际问题的研究，认识平方根；正确区分平方根与算术平方根的关系； 会用计算器求任意正数的算术平方根。 教学过程： 一、创设情境 2 问题 1 要剪出一块面积为 25 cm 的正方形纸片，纸片的边长应是多少？ 2 问题 2 已知圆的面积是 16 πcm ，求圆的半径长