小学语文人教部编版五年级上册《第22课第1课时四季之美》课件(PPT 可编辑版).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * 书写指导： 中间“大”横要长一些。 幕 mù 组词：漆黑 似漆如胶 造句：奥运会的开幕式很壮观。 幕 书写指导： 上小下大，“心”笔画注意相互迎让。 愈 yù 组词：病愈 治愈 造句：他的病终于治愈了。 愈 书写指导： 左窄右宽，“日”要小。 旷 kuàng 组词：空旷 心旷神怡 造句：空旷的田野里没有一棵树。 旷 书写指导： “辶”要大一些，舒展匀称。 怡 yí 组词：安怡 心旷神怡 造句： 看到美丽的景色，有一种心旷神怡的感觉。 怡 书写指导： 左部“忄”要小一些。 逸 yì 组词：安逸 闲逸 造句：安逸的生活，使人易产生懒惰。 逸 书写指导： 上小下大要的舒展。 免 miǎn 组词：免费 免除 造句：五一长假，收费站是免费的。 免 要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。 　 1.本文是按照春夏秋冬的顺序写的。（　　） 　　2.作者认为，春天最美的是夜晚。（　　） √ × 一、判断对错。 二、解释词语并造句。 心旷神怡： 造句： 心境开阔，精神愉快。 看到这大美景色，真是令人心旷神怡。 本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，读完这篇课文，让我们真切地感受到表达了作者对四季的赞美，对大自然、对生活的热爱。 四季之美 春天的黎明 夏天的夜晚 秋天的黄昏 冬天的早晨 积累文中优美的语句。 ? 感 谢 收 看 第一课时 人教部编版 语文 五年级上 祝你学习进步！ 谢谢观看 * * * * * * * * * * * * * * * * * 四季之美 第一课时 人教部编版 语文 五年级上 播放歌曲《四季歌》。 春 夏 秋 冬 要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。 kuàng yí lǐn liè yì 旷 怡 凛 冽 逸 我会读 (1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字 旷 怡 凛 冽 逸 认读生字 威风凛凛 凛冽 旷课 空旷 怡然自乐 怡情 我 来 组 词 旷怡凛 冽风 清冽 冽逸 安逸 一劳永逸 古文识字 会意字。造字的本义，收割黍米。 结满子实的禾穗 刀在收割 黎 1.早晨，小花有些头晕（ ），没去上学。 2.那个小妹妹害羞了，脸上都是红晕（ ）。 晕 yūn （头晕）（晕倒） yùn （红晕） (光晕） yùn yūn 黎明： 心旷神怡： 天快要亮或刚亮的时候 。 春天，最美的时间是黎明，最美的景物有鱼肚色的天空、彩云。? 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 心境开阔，精神愉快 。 恬静安逸;安闲舒适 。 和睦协调。 手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情禾这寒冷的冬晨多么和谐啊！ 闲逸： 和谐： 清少纳言(约966-约1025)，日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓，少纳言是她的官职。她与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。随笔作品《枕草子》。 课文选自《枕草子》。这部随笔作品执笔于清少纳言在宫中供职的时候，成书于作者离开宫廷之后。作品记叙了她在宫廷里的所见所闻，虽然反映了社会等级之间的不平等和对时代的忧虑，但更多的还是对皇后定子的赞美和对日本贵族社会的肯定。 要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音 是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：《四季之美》这篇课文的主要内容是什么？ 课文是从哪几个方面来介绍四季的？ 春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。 整体感知内容 说一说本文是按照什么顺序写的？ 春 夏 秋 冬 整体感知内容 想一想课文写了什么？  课文描述了四季的美景，作者通过描写四季的美景，表达了作者对四季的赞美，也表达了作者对大自然、对生活的热爱。 整体感知内容 第一部分（1）写春天的黎明。 第二部分（2）写夏天的夜晚。 第三部分（3）写秋天的黄