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统计总复习（三） 执教者：杨莉杰 8位学生在某次趣味奥数测试成绩统计如下： 98 95 88 89 93 98 65 94 1.这组数据的平均数是（ ），众数是（ ）， 中位数是（ ） 2.表示这8位学生成绩的一般情况，平均数、众数和中位数哪个更合适？ 90 98 93.5 中位数与数据的排列位置有关，当一组数据中的个别数据相差较大时，可用中位数来描述这组数据的集中趋势。 表示“中等水平” → 表示“多数水平” → 表示“总体情况” → 中位数 众数 平均数 表示数据集中的统计量：平均数、中位数、众数 综合练习： 1.公园里有甲、乙两组游客正在做团体游戏，两组游客的年龄如下：（单位：岁） 甲组：13，13，14，15，15，15，16，17，17 乙组：3，4，4，5，5，6，6，6，54，57 回答下列问题： （1）甲组游客的平均年龄是 岁，中位数是 岁 ，众数是 岁，其中较好地反映甲组游客年龄特征的是 。 （2）乙组游客的平均年龄是 岁，中位数是 岁 ，众数是 岁，其中较好地反映乙组游客年龄特征的是 。 15 15 15 平均数、中位数和众数 15 5.5 6 中位数和众数 2.百货公司对上周运动装的销售情况进行了统计，销售情况如图所示： （单位：套） 销售经理决定本周进运动装时多进一些（ ）色的，可用来解释这一现象的统计知识是（ ） A 平均数 B 中位数 C 众数 颜色 黄色 绿色 白色 紫色 红色 数量 100 180 220 80 550 红 C 3.生物小组的同学每次用10粒绿豆做发芽试验，下面是他们经过整理的10次发芽情况： 发芽粒数 0 8 9 10 5 7 次 数 1 1 1 1 2 4 （1）这10次试验中，发芽的绿豆一共有多少粒？总的发芽 率是多少？ （2）这10次试验中，发芽粒数的众数是多少粒？ 8 + 9 +10 + 5×2 + 7×4 =65（粒） 65 ÷ 100 = 65% 发芽粒数的众数是 7粒 什么是“中位数、众数与平均数”?并说说它们有什么特点？ （1）计算方法：将一组数据按一定的顺序排列起来，处于最中间位置的一个数 （2）中位数与数据的排列位置有关，当 一组数据中的个别数据相差较大时， 可用中位数来描述这组数据的集中趋势。 （当数据的个数是偶数时，取最中间两个数的平均数） 众数：出现次数最多的一个数 众数是对各数据出现频数的考察，其大小只与数据中部分数据有关，它可能是其中一个数或多个数也可能没有。 （3）平均数不一定是这组数中某一个数，也不一定是整数。平均数代表这组数的平均水平，但容易受偏大或偏小数的影响。 （1）计算方法：用几个数量的和除以这些数量的个数（份数） （2）计算公式：平均数=总数量÷总份数 在20、30、30、50、60、60、60、90中，众数是（ ），中位数是（ ），平均数是（ ）。 55 60 50 数量/人 蛀牙数 某小学一年级和六年级学生蛀牙检查情况如下图 1.说出一年级学生蛀牙颗数的众数，六年级学生呢？ 一年级学生蛀牙数的众数是： 六年级学生蛀牙数的众数是： 1颗 0颗 2.两个年级没有蛀牙的学生各占百分之几？一年级一共有多少颗蛀牙？平均每人有多少颗？六年级呢？ 一年级没有蛀牙的学生占： 六年级没有蛀牙数学生占： 12÷50=24% 33÷60=55% 2.两个年级没有蛀牙的学生各占百分之几？一年级一共有多少颗蛀牙？平均每人有多少颗？六年级呢？ 一年级学生蛀牙数： 平均每人颗数： 六年级学生蛀牙数： 平均每人颗数： 19 + 10×2 + 5×3 + 4×4=70（颗） 70÷50=1.4（颗） 14 + 9×2 + 3×3 + 4=45（颗） 45÷60=0.75（颗） 3.哪个年级学生的牙齿健康情况好一些？你是怎么想的？ 六年级某班第一组男生、女生体重情况如下表： （单位：千克） 男生 42 54 44.5 43 42.5 59 43 45.5 42.5 44 女生 37.5 40 38 34.5 41.5 38 37 40.5 39.5 1.这个组男生体重的平均数和中位数各是多少？女生呢？ 平均