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第二课《匆匆》练习题 、看拼音写词语 nu o y i zh 盹 r Ong y du s 1 ( )( )( ) 二、正音 挪移 （ ） 蒸融（ ） 游丝（ ) 三、选出下列划横线字注音完全正确的一组是（ ) A、挪移（nuo） 弈秋（y i）诲二 「人奕（hui） 鸿鹄（h ? B、 弗若之矣（f ◎ 思援弓缴（zhu。盘盂（y? 沧沧凉凉（ceg） C、 蒸融（y dng） 探汤（t m）辩斗（d Ou）汝（r卩 D、 游丝（y cu）专心致志（zh i） 孰（sh? 弗若之矣（f? 四、判断下列划横线词语使用是否得当 TOC \o 1-5 \h \z 太阳也有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ） 过去的日子如轻烟，被微风蒸融了，如薄雾，被初阳吹散了；我还留着些什么痕迹呢? （ ） 有些事情，我们能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲 — （ ） 少年柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种令人惊羡的动作。 （ ） 大厅里没几个人来开会，真是座无虚席啊。（ ） 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。 （ ） 五、给下列划横线的字注音 哲理 （ ） 英俊（ ） 惊羡（ ） 幅度（ ） 慌乱（ ) 喧哗（ ） 附和（ ） 冒险（ ） 堂皇（ ） 卫弱（ ) 附庸（ ） 刹那间（ ） 座无虚席（ ) 惊心动魄（ ） 养尊处优（ ) TOC \o 1-5 \h \z 六、 判断下列句子所使用的修辞方法 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ） 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去。 （ ） 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴 在时间的流里，没有声音，也没有影子。 （ ） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的 双眼前过去。（ ） 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 （ ） 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 （ ） 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（ ） 七、 点标点。 于是□□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便 从凝然的双眼前过去□ 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢 □口□是有人偷了他们罢□那 是谁□又藏在何处呢□是他们自己逃走了罢□现在又到了哪里呢□ 燕子去了 □有再来的时候□杨柳枯了 □有再青的时候□桃花谢了 □有再开的时候□ 八、 请根据句子的意思写出原句 人不是生下来就懂得道理的，说能没有疑惑呢？ 用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完，说明事情要一气呵成的道理。 再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。 种树必须培养它的根，教人以德行就必须教养他的思想。 练了千只曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏，说明了实践 出真知的道理。 九、 理解句子 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的 双眼前过去。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢? 十、按原文填空 燕子去了，有（ ）的时候；杨柳枯了，有（ ）的时候；桃花谢了，有 （ ）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子（ ）？ ——是（ 又到了哪里呢？）他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是（）了罢：现在 ——是（ 又到了哪里呢？ ）他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是（ ）了罢：现在 TOC \o 1-5 \h \z 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是（ ）了。在（ ） 里算着，八千多日子已经从我手中（ ）；像（ ）滴在大海里，我的日子 滴在（ ）的流里，没有（ ），也没有（ ）。我不禁（ ） 而（ ）了。 去的（ ）去了，来的（ ）来着；去来的中间，又怎样地（ ） 呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方（ ）的太阳。太阳他有脚啊， （ ）地挪移了；我也（ ）跟着（ ）。于是——洗手的时候，日 子（ ）过去；吃饭的时候，日子从（ ）过去；默默时，便从凝然 的（ ）过去。我觉察他去的（ ）了，伸出手（ ）时，他又从 （ ）过去，天黑时，我躺在床上，他便（ ）跨过，从我 脚边（ ）了。等我（ ）再见，这算又（ ）了一日。我掩 TOC \o 1-5 \h \z 着面（ ）。但是新来的日子的影儿又（ ）。 在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？ 只有（ ）罢了，只有（ ）罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又 剩些什么呢？过去的日子如（ ），被 （ ），如（ ），被 （ ）；我留