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PAGE PAGE 1 浙美版小学美术五下第六单元单元计划 第六单元 纸间艺术 单元教材分析： 本单元属于“造型·表现”领域。在新修订的美术课程标准中提出了关于纸材料的教学活动建议，要求从“平面造型的练习”向“立体、半立体纸工制作”发展。本课旨在引导学生通过观察、分析和实践，引导他们进行自我探究，用撕、剪、刻、折、揉、捏、切割、折叠、翻转等方法进行纸的立体造型活动，展开联想，大胆表现反映自己生活和环境的创意。并且在现代艺术作品的欣赏活动中渗透现代艺术观念，让学生树立起创作出富有想象力的艺术作品的信心。通过学习，使学生在创造能力的培养方面得到一次良好的锻炼。作品造型与组合奇拙又协调，在简单中显个性，体现的就是现代美学精神。 请柬，也称请帖，是为邀请宾客而发出的书面通知。请柬既是我国的传统礼仪文书，也是国际通用的社交联络方式。请柬在社会交际中被广泛应用。一些公务活动包括召开较隆重的会议需要请柬，人们在结婚、祝寿、生育或举行其他庆典活动时，为邀请亲友赴宴或与会，也常常需要请柬。发请柬是为了表示对客人的尊敬，也表明邀请者的郑重态度，所以请柬在款式和装帧设计上应美观、大方、精致，使被邀请者体会到主人的热情与诚意，感到喜悦和亲切。 选择手绘的方式设计校园招贴，主要是因为手绘方法简便、迅捷，成本低廉，非常适合学生学习，对五年级学生来说难度并不高。学习手绘校园招贴既能提高学生的设计意识，懂得学以致用，还能为校园文化建设服务，使学生获得展示的平台，享受美术学习的乐趣。 教学目标： 1.初步了解立体构成的设计造型原理，掌握纸造型的基本技法，感受立体构成多变而富有节奏的艺术美感。 2.掌握请柬的基本设计方法，结合请柬设计的基本知识，尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。 3.树立积极参与校园活动的意识，培养创新精神和实践能力。 教学重点： 了解立体构成的设计原理，掌握纸造型的基本技法，制作出变化丰富的立体构成作品。 学习请柬的基本设计制作方法。 了解手绘校园招贴的构成要素，设计校园招贴。 教学难点： 在设计中实现圆筒造型形式美感和作品个性化风格的表达。 能制作富有创意的请柬。 招贴画编排的创意设计。 单元安排教学： 主题 课文 学习领域 课时安排 共计课时 造型设计 圆筒造型 造型·表现 1 1 手绘设计 请柬设计 设计·应用 1 1 手绘设计 手绘校园招贴 设计·应用 1 1