部编版二年级语文下册第8单元教学课件.pptxVIP

新课导入;祖先的摇篮;资料袋;我会认;逗;蔷;逮;祖;我会读;;词语解释; ; 认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考： 这篇课文共有几个小节？每一小节讲了什么内容？;读;;想一想，我们的祖先可能会做些什么？;摘野果;掏鹊蛋;和野兔赛跑;看蘑菇打伞;想一想，那时候小孩子们可能会做些什么呢？;逗小松鼠;采野蔷薇;捉红蜻蜓;逮绿蝈蝈;;啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！;层次梳理;主旨归纳;综合拓展; 原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物多样性，保持生态平衡的作用；同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。因此，我们每一个人都要负起责任来，保护我们祖先的摇篮，让大自然永远美丽。;课后习题解析;2.想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。;3.读一读，注意加点的词语。;课后作业; 每个人都要经历幼年时期，那时的你可能既淘气又可爱。那么，你知道当世界年纪还小的时候，太阳、月亮等各是什么样子的吗？;当世界年纪还小的时候;我会认;必;譬;敏;秩;哦;郊;我会读;;词语解释; ; 认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考： 课文介绍了哪些东西学会生活的故事？;总起句。开篇点题，引出后文。; 学习课文2～4自然段，思考：这几段中分别介绍了哪些东西学会了怎样的生活？; 太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。;;小; 水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……;太 阳; 那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。;写; 世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。;这世界还相当有秩序……; 哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。;层次梳理;主旨归纳;综合拓展; 当世界年纪还小的时候，万物都在做自己最容易做的事情，告诉我们要不断学习，保持生活中应有的秩序。那么，同学们，就让我们从最容易做的事情开始行动吧。;课后习题解析;2.选一个开头，接着往下讲。; 解题指导：仿照课文中的句式，结合现实生活展开想象，然后练习说一说。;课后作业;羿射九日;资料袋;我会认;箭;窜;庄;滋;熔;我会读;;词语解释; ; 认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：课文主要写了什么内容？;再读课文，给课文划分层次并概括大意。; 默读课文第一部分，思考：十个太阳开始是怎样为大地工作的，后来发生了怎样的变化，为什么会发生这样的变化？; 很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。; 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。; 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。;禾苗被晒枯了，土地被烤焦了;江河里的水被蒸干了;沙石好像都要被熔化了; 默读课文第二部分，思考：羿射日的经过是怎样的？羿为什么决定留下最后一个太阳? ; 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。;;; 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。; 从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。;层次梳理;主旨归纳;综合拓展;课后习题解析;2.根据表格里的内容，讲一讲这个故事。; 解题指导：在熟读课文的基础上，参照上面表格中的提示，把握故事的顺序，理解故事的内容。注意讲的时候要前后连贯，语言流畅、通顺，表达清楚。; 参考答案：很久很久以前，十个太阳同时出现在天上，炙烤着大地。大地万物都快被烤焦了，人类遭遇了从来没有过的苦难。神箭手羿见此情形，于心不忍，决心救人民于水火之中。他历尽千辛万苦来到东海边，一口气射下了九个太阳，留下一个太阳让它造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草