人教部编版三年级语文下册第一单元口语交际、习作、语文园地一.pptxVIP

口语交际：春游去哪儿玩; 不知不觉间，春姑娘已经来到了我们身边。春天的大自然充满了生机，是那么迷人、那么美！相信同学们一定很想投入大自然的怀抱中，现在我们一起来欣赏美丽的大自然风光吧！;山川;瀑布;大海;湖泊;田野; 春天里，好玩的地方可多了，大家都想去哪儿春游呢？现在，我们一起来讨论一下吧！; 本次口语交际的主题，是说一说春游的好去处。把自己认为最好的地方推荐给大家，可以讲讲这个地方好在什么地方，能得到大家的认可。;去游山;玩水;去踏青;赏花;去烧烤;垂钓、放风筝;1.看一看：观察课本中的插图。 2.想一想：自己以前春游时的情景。 ; 主持人：我知道春天要去玩的地方很多，今天，每个人都选出自己认为最喜欢的地方，推荐给同学们，希望每个人都踊跃发言。; 洋洋：我觉得我们春游的地点可以选择公园。公园离学校很近，大家排队步行去就可以了，不用担心有同学会晕车。而且公园里有各种花草树木，我们可以进行观察，写一篇观察日记。另外，我们还可以在公园里野餐，一边欣赏美景，一边享受美食，想想就觉得惬意！; 莹莹：我推荐的地方是郊外。郊外空气新鲜，风景优美，是感受春天的好地方。在那里，我们可以笑看河流山川，欣赏烂漫山花，可以钓鱼、放风筝，还可以在地上打滚，放松身心。; 珊珊：我认为游乐园是春游的好去处。在游乐园里我们可以尽情地玩耍：去感受湖上泛舟的浪漫，木马的快乐；去体验迷宫的曲折，鬼屋的惊悚；去领略过山车的刺激，海盗船的疯狂……; 晶晶：我们组建议这次春游利用双休日两天的时间，去“三峡人家”玩，在那儿既能够领略春天美丽的风光，又能了解土家族风土人情，还能增进我们的友谊，培养团队精神，多好啊！; 把《春游去哪儿玩》这一话题带回家与家人交流，在交流中不断地提高自己的口语交际能力。;我的植物朋友; 这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它。;1.认真审题，明确写作对象。 题目中的关键词是“植物朋友”，规定了???作内容是写植物。值得注意的是，在选择植物时，一定要选跟自己像朋友一样熟悉、像朋友一样亲密的植物。因此，要把植物当人来写，要表达出对植物的喜爱之情。;2.细致观察，深入了解。 选择自己喜欢、比较了解的一种植物作为观察和习作的对象，从多个角度仔细观察，可以看一看，摸一摸，闻一闻等。可以用自己观察的植物作为习作的内容。 ;3.仿照课文，制作记录卡。 照样子，为自己的植物朋友做个记录卡，记录卡上需记录这种植物的名称、样子、颜色、气味等。;4.精心雕琢，突出特点。; 第一自然段：交代你喜欢的植物及喜欢的原因。（略写） 第二自然段：写一写植物的形状、颜色、大小、风采等。（详写） 第三自然段：它的作用或品质，表达你的喜爱之情。（略写）;7.修改。; 好 词 蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落 清澈见底 古树参天 落英缤纷 晶莹剔透 层林尽染 漫江碧透 花繁叶茂 苍翠欲滴 苍翠挺拔 荷叶亭亭 诗情画意 人间仙境 ; 好 开 头 △走进大自然的植物世界，你会发现，植物不仅是有生命的，有的植物还有生存本领，有的甚至具有动物的特征，植物的世界是那么的奇妙。 △有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡不起眼的小草。 ; 好 结 尾 ◇植物的世界是奇妙的，只有走进大自然，你才能认识奇妙的植物世界。 ◇我爱小草！;荷 花 荷花是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无暇，亭亭玉立，惹人喜爱。 走近荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立；有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。这时，吹来一阵风，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了。风停了，“绿的海洋”又平静下来了。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，