部编版二年级语文下册第4单元教学课件.pptxVIP

新课导入;彩色的梦;作者简介;我会认;坪;囱;叮;叮;;铅笔盒;;同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！ ;词语解释;词语对对碰; 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考： 这篇课文共有几个小节？每一小节讲了什么内容？;读;我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。;想一想：彩色的铅笔会聊些什么呢？;脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！;大块的草坪，绿了；;想一想：作者的第二个彩色梦境有什么？;我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……;我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。;我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……;有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)， 在溪水里流动…… ;层次梳理;主旨归纳;综合拓展; 亲爱的小朋友，让我们走进自然、热爱大自然，拿起手中的画笔，尽情地描绘自己的梦境吧！;课后习题解析;2.你想用彩色铅笔画些什么?把想画的内容用几句话写出来，可以试着仿照第2小节或第3小节写一写。;课后作业;新课导入;;资料袋;我会认;蔽;拼;懂;渡;我会读;渡口;;词语解释;词语对对碰; 自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文主要写了什么内容？; 这篇课文主要讲的是枫树上_____一家的故事。喜鹊阿姨教喜鹊弟弟______ 、 ________ ，还教喜鹊弟弟____________以及认识太阳升起。; 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。;;;朗读5-12自然段，想一想：“我”看到了哪几个场景？;“我”看到了两个场景：; 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……;写 ; “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”; 今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”;思考：“我懂得”在文中出现了几次？ 表达了“我”什么样的感情？;我真高兴啊!;1.文中反复说“我喜欢”，用一句话说说“我”喜欢的到底是什么？;层次梳理;主旨归纳;综合拓展;“喜鹊”视频欣赏; 这是多么富有想象和童趣的一篇课文啊！同学们，我们的身边到处都有美丽的风景，让我们亲近大自然、观察大自然，走进童话般的世界，发挥想象，去发现属于我们的快乐！;课后习题解析;2.看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。;课后作业;新课导入;沙滩上的童话;资料袋;我会认;凶;攻;驾;驳;2.追求产品的数量固然重要，可质量（ liáng）尤其重要。;堡;bǎo;;词语解释; ; 认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：课文主要写了什么内容？;海边的沙滩是我们的快乐天地。; 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。; 在不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。;“我们”是怎样去营救城堡里面的公主的？ ; 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”;“我们”最后救出城堡里面的公主了吗？; 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。;公主被救出来了，可是她在哪儿？; 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！;说;层次梳理;主旨归纳;综合拓展;牧童骑黄牛，歌声振林樾。;蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。; 一群孩子在沙滩上编出了美丽的童话。童话中他们一起修筑城堡，攻打魔窟，救出美丽的公主……他们是那么勇敢，那么善良！现在，我们正处在最快乐、最美好的时光，我们要永远保持善良、天真、活泼、勇敢的本色！;课后习题解析;2.根据开头编故事，试着用上下面的词语。