高中数学_离散型随机变量的均值教学课件设计.ppt

第二章 随机变量及其分布 2.3.1 离散型随机变量的均值 人教A版 高二数学 选修2-3 思考：某商场要将单价分别为18元/kg，24元/kg，36元/kg的3种糖果按 3：2：1 的比例混合销售，如何对混合糖果定价才合理？ 诚信经营 童叟无欺 三种糖果的权数，也即每种糖果所占的比例 情境创设 引入问题------我们身边的数学 思考： 按照平均价格销售 （18+24+36）/3 =26 元 是否合适？ 加权平均：权是秤锤，权数是起权衡轻重作用的数值。加权平均是指在计算若干个数量的平均数时，考虑到每个数量在总量中所具有的重要性不同，分别给予不同的权数。 情境创设 引入问题------我们身边的数学 提炼数学知识 在混合糖果中任取一颗，用X 表示这颗糖果的价格，则它是一个离散型随机变量，其分布列为： X 18 24 36 P 因此，权数恰好是随机变量 X 取每种价格的概率。这样，每千克混合糖果的合理价格表示为： 18×P(X=18) + 24×P(X=24）+ 36×P(X=36) 一、离散型随机变量的均值或数学期望 一般地，若离散型随机变量X的概率分布为： 则称 为随机变量X的均值或数学期望。 它反映了离散型随机变量取值的平均水平。 ··· ··· ··· ··· 定义 设Y＝aX＋b，其中a，b为常数，则Y 也是随机变量． （1） Y 的分布列是什么？ （2） EY=？ 思考： ··· ··· ··· ··· 已知随机变量X 的分布列是： 均值的性质 ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· X 的分布列 Y 的分布列 所以 均值的性质 一、离散型随机变量取值的均值或数学期望 ··· ··· ··· ··· 二、数学期望的性质 一步一个脚印：重点知识总结 1、随机变量ξ的分布列是 ξ 1 3 5 P 0.5 0.3 0.2 (1) Eξ= . 2、随机变量ξ的分布列是 2.4 (2)若η=2ξ+1，则Eη= . 5.8 ξ 4 7 9 10 P 0.3 a b 0.2 Eξ=7.5,则a= ，b= . 0.4 0.1 牛刀小试 0.3+a+b+0.2=1 Eξ=4×0.3+7a+9b+10×0.2=7.5 分布列性质：概率之和为1 常见分布列的期望公式 例1.篮球运动员在比赛中每次罚球命中得1分，罚不中得0分．已知某运动员罚球命中的概率为0.7，则他罚球1次的得分 X 的均值是多少？ 一般地，随机变量X服从两点分布，则 X 1 0 P p 1－p 结论1： 解： 因为P(X=1)=0.7，P(X=0)=0.3，所以 E(X)=1×P(X=1) + 0×P(X=0)= 1×0.7 + 0×0.3 = 0.7 例2.篮球运动员在比赛中每次罚球命中得1分，罚不中得0分． 已知某运动员罚球命中的概率为 0.7，他连续罚球 3 次； （1）求他得到的分数X的分布列； （2）求X的期望。 X 0 1 2 3 P 解： (1) X～B（3，0.7） (2) 常见分布列的期望公式 =2.1 一般地，如果随机变量X服从二项分布， 即X～B（n,p），则 结论2： 常见分布列的期望公式 证明：若ξ～B(n,p)，则Eξ＝np 课后思考题 ： 1、一个袋子里装有大小相同的3 个红球和2个黄球，从中有放回地取5次，则取到红球次数的数学期望是 . 3 结论应用：牛刀小试 2.一次单元测验由20个选择题构成，每个选择题有4个选项，其中仅有一个选项正确.每题选对得5分，不选或选错不得分，满分100分.学生甲选对任意一题的概率为0.9，学生乙则在测验中对每题都从4个选项中随机地选择一个.求学生甲和乙在这次测验中的成绩的均值。 解:设学生甲和学生乙在这次测验中答对题的个数分别是ξ和η,则 ξ～B(20,0.9), η～B(20,0.25)， 由于答对每题得5分，学生甲和学生乙在这次测验中的成绩分别 是5ξ和5η.这样，他们在测验中的成绩的期望分别是 E(5ξ)＝5E(ξ)＝5×18＝90， E(5η)＝5E(η)＝5×5＝25． 优异的成绩还得靠扎实的基础 讨论：学生甲在这次测试中的成绩一定会是90分吗?他的均值为90分的含义是什么? 学生每做一题，相当于一次随机试验，只有两个结果：对、错。做20道题，相当于20次独立重复试验 讨论：学生甲在这次测试中的成绩一定会是90分吗?他的均值为90分的含 义是什么? 讨论---释疑 学生甲在这次单元测验中的成绩不一定是90分，他的成绩是一个随机变量 可能取值有0,5,10,15，……，95,100