教科版小学科学四年级上册单元整理与复习 课件（全册）.ppt

1、请对上面测量的数据作出合理的解释。 答：人运动时需要大量的氧气来参与，为了能给身体及时地供氧，呼吸系统便加快了呼吸的节奏。氧气是通过血液送达到全身各处的，因此心脏必须加快跳动频率，从而增加血液的循环速度。 2、写出运动对身体的好处。 答：运动可以使骨骼粗壮、肌肉发达、关节灵活，还可以增大肺活量，使我们的心脏更加强健。（合理即可） 五、实验题。 下面是小明同学跳绳前后的记录表 跳绳前 跳绳后 每分钟呼吸次数 28 43 每分钟呼吸次数 77 103 科学 复习课 第三单元 四年级 运动和力 单元结构 动力与运动 摩擦力与运动 速度与能力 应用 1.让小车运动起来 3.用橡皮筋驱动小车 4.弹簧测力计 5.运动与摩擦力 6.运动的小车 7.设计制作小车（一） 2.用气球驱动小车 运动和力 8.设计制作小车（二） { 运动和力 运动和力 运动和力 运动和力 运动和力 运动和力 运动和力 运动和力 运动和力 运动和力 运动和力 运动和力 运动和力 运动和力 运动和力 《运动和力》复习资料 3-1地球上的物体都会受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。 3-1重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面,小孩从滑梯上滑下,水往低处....都是由于重力的作用。 3-1在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用垫圈的个数来表示。 3-1提供动力可以使小车启动,有阻力可以使运动的小车静止。 3-2气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。 3-2充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。 3-2喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 3-3像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变，在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 3-3用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多,行驶速度越快，行驶距离越远;橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢,行驶距离越近。 3-4研究运动和力时,往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。 3-4弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大弹簧伸得越长,示数也越大”的特征制成的。弹簧秤由:(提环)、(指针)、(刻度板)、(挂钩)、 (弹簧)五部分组成。 3-4力的单位是牛顿,简称“牛,用符号“N”表示，1牛约等于100克物体受到的力。简称1N≈100g。它是以英国著名物理学家牛领的名字命名的。 3-4使用弹簧测力计测重力时应注意: (1)拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置; (2)读数时,视线与指针相平; (3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 3-4跳板、健身球、撑杆和海绵垫、蹦床等都是利用了物体的弹力。 3-5一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力这种力叫摩擦力。 3-5一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。 3-5我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。 3-5物体间接触面光滑,摩擦力越小;物体间按触面粗糙,摩擦力越大。物体重,摩擦力越大:物体轻，摩擦力越小。同一物体在相同水平面运动:物体滚动时，摩擦力小;物体滑动时，摩擦力大。 3-5自行车上需要摩擦力的地方:前后轮胎、脚蹬的表面、制车橡皮、手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。 3-6~飞行的子弹将物体击穿,踢飞的足球把玻璃打碎,呼啸的狂风将大树连根拔起,奔腾的江水驱动水轮转动……它们都具有能量。 3-6任何物体工作都需要能量。 3-6我们的日常生活中存在着各种形式的能量:运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮……都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。 3-7小车的设计特点: (1)轮胎很宽，可以增大摩擦力,避免打滑 (2)要设计力量很大的发动机 (3)车身重心很低轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定 (4)设计流线型车身,使阻力减到最低 问答题 1.橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系? 答:橡皮筋绕的圈数多,小车行驶速度快、距离远;绕的圈数少,小车行驶速度慢、距离近。 2.橡皮筋的长度和在车轴上绕的方向分别与小车运动有什么关系? 答:橡皮筋的长度短,小车行驶速度快、距离远;长度长，小车行驶速度慢,距离近。橡皮筋在车轴上绕的方向与小车运动的方向相同。 3.你还知道哪些物体有弹力?人们能用它们做什么? 答:被拉长或压缩的弹簧;被弯曲的锯条或竹片;被压缩的空气等都能产生弹力。射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。 4.说说在使用弹簧秤时应注意些什么? 答:①拿起测力计,先检查指针是不是指在“0位置; ②读数