电能转化为化学能——电解教案2鲁科版1(汇教案).docxVIP

主 备人： 李萍 使用人： 课题： 选修 第章 第节 电能转化为化学能——电解（第课时） 电解原理的应用 课型： 高三一轮复习课 教学时间： 2014-09-11 教学模式： 问题探究式教学 教学目标： . 了解电冶金、氯碱工业、电镀和电解精炼的原理。 . 学会应用电解的原理解决实际问题。 . 能够应用电解原理判断离子的氧化性或还原性强弱 。 教学重点： 特定要求下的电解原理的应用 教学难点： 如何应用电解原理解决实际问题 内容分析： 本节课是在复习电解原理和规律后， 在理解电解原理的基础上了解 相关化工生产方面的应用，如电解食盐水制备烧碱、氢气和氯气，铜 的电解精炼，电镀，电冶金等。通过学习进一步理解电解原理，加深对氧化还原反应的认识，提高辩证思维能力，同时帮助学生牢固树立理论联系实际的学风。 教学过程： 环 教师活动 节 【思考】、分别是直流电源的两极， 通电后发现极质量增加、极板处有 无色无臭气体放出，符合这一情况的是 ( ) 复 习 引 入 极板 极板 电极 溶液 锌 石墨 负极 石墨 石墨 负极 银 铁 正极 铜 石墨 负极  学生 设计 活动 意图答案：检查思考、学生讨论对电完成解基对上本原节课理和内容规律的复等的 习 掌 握 情 况 ， 承 上 启下 归纳总结： 惰性电极电解时阴、阳离子的放电顺序。 如何正确书写电极反应和电解总反应。 二、电解原理的应用 回 顾 检 查 、电解饱和食盐水制取烧碱、氢气和氯气 相 关 学 生 教 （）饱和食盐水中存在的离子包括，在电场中它们的移动方向是向阴 知 识 对 基 材 极移动，向阳极移动。用惰性电极电解时，阳极失电子的微粒是；阴 点，完 础 知 回 极得电子的微粒是。 成 填 识 的 归 （）电极反应方程式：阳极： 空。 掌 握 阴极： 情 电解总反应方程式： 况。 （）电解过程中，由于阴极区 浓度变小，水的电离平衡向 方向进行，使阴极区溶液中富集。如果设法用隔膜阻止移向阳极，则可以在 附近的溶液中富集， 由阴极溶液可以获得， 这就是电解食盐水 制备烧碱的原理。电解食盐水还可以得到另外两种重要的化工产品— —和 。 . 惰性电极电解饱和食盐水和电解熔融， 其原理有何不同？导致此不同 学 生 进 一 的根本原因是什么？ 交 流 步 深 . 设计实验检验电解饱和食盐水的三种产物？ 讨论，化对 ．（）氯碱工业生产中阳离子交换膜的作用是什么？ 电 解 答：第一，阳离子交换膜只允许阳离子通过 ( －、 －和气体不能通过 ) ， 饱 和 交 把电解槽隔成阴极室和阳极室。能有效的防止氢气和氯气混合而引起 食 盐 流 爆炸；同时避免氯气和氢氧化钠反应，影响氢氧化钠的产量和质量； 水 的 研 第二，连接两侧电解质溶液，构成闭合回路。 理解 讨 （）电解一段时间后，阳极室和阴极室应分别补充什么物质？ （）饱和食盐水的精制：电解前需除去食盐溶液中的 ＋ ＋ 、 、 等杂质离子，可选用溶液、 溶液、 溶液、稀盐酸，加入试剂的顺序 为 。 .体会水的电离平衡移动在电解电解质的水溶液时的作用。 . 认识化学基本理论与实际生产的联系与区别。 【例】如图是用石墨和铁作电极电解饱和食盐水的装置。请回答： 学 生 检 查 在 教 学 生 师 指 对 知 导 下 识 的 完成 运 用 能 力。 () 的电极名称是极，电极反应式为，极的电极材料是。检验极产物的典 方法是。 题 () 某同学在实验时误将两种电极材料接反，导致极上未收集到预期产解 物。一段时间后又将两极的连接方式纠正过来，发现一端出现了白色析 沉淀，此沉淀是 ( 填化学式 ) 。其形成原因是该沉淀在空气中放置，现 象。 （）( 北京）氯碱工业中电解饱和食盐水的原理示意图如下图所示．①溶液的溶质是。 ． ②电解饱和食盐水的离子方程式是。③电解时用盐酸控制阳极区溶液的在～．用化学平衡移动原理解释盐酸的作用： 。 . 铜的电解精炼 回 顾 完 成 （）粗铜中通常含有银、金、铂等杂质。 相 关 对 基 （）在电解法精炼粗铜的装置中，作阳极，作阴极 ; 知 识 础 知 教 电解质溶液为硫酸酸化的 溶液。 点，完 识 的 材 （）阳极主要反应式为，除此之外粗铜中的、 、等比铜活泼的金属也发 成 填 复习 回 生 反应，溶解变成 空。 归 进入溶液。银、金、铂等不如铜活泼的金属不反应，与其他不溶性杂 质以沉积在电解池底部。 阴极优先放电，、、等离子留在电解质溶液中，阴极上的电极反应为。 深 . 电解精炼铜时能否将两极互换？ 学 生 深 化 度 . 电解一段时间后电解质溶液中 浓度怎样变化？ 交 流 对 铜 思 . 相同时间内两极质量变化相等吗？ 讨 论 的 精 考 总结 炼 的 理解 【例】金属镍有广泛的用途，粗镍中含有少量、 、、等