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《What?can?you?do?》课例学习反思
今天观摩学习了陈慧老师的教学课例What?can?you?do?，下面我结合自己平时的教学，来谈谈自己学习了这个课例后的反思。
本节课中，我觉得值得我学习的地方有以下几个方面：一、在Warm?up的环节，老师使用了与本节课学习内容相关的chant，并加上了动作，充分调动了学生的学习兴趣，让学生更容易融入到本节课的学习中。二、在教学有关动词短语的过程中，老师配合了相关的动作，吸引了学生的注意力，也让学生直观地理解了所学的短语。三、能运用游戏和chant等多种形式来巩固所学的动词短语，并活跃了课堂气氛。特别是在学完所有的短语后，老师自编了一个chant，将本课所学的短语都运用其中。四、老师还能在英语教学的过程中渗透德育教育，很好地体现了本节课的情感目标。
但本节课中，我觉得也有些做得不够好的方面：一、环节间的过渡不够好。如，在唱完Warm?up环节中的chant后，老师一句话都没说就直接展示出bedroom的图片教学clean?the?bedroom。我觉得老师可以用简单的一两句话设置情景导入新课，把学生引入到新课的学习中。二、在教学过程中，机械重复的操作过多。三、单词教学没结合语音教学。四、在教学过程中，未能结合句型来教学单词，把单词和句子分成两个独立部分来教学。我觉得老师可以充分利用What?can?you?do??I?can?….这句型来教学有关短语，并可以拓展成变换各种人称来操练。
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