小学语文一年级下册第15课《夏夜多美》.docVIP

15、夏夜多美 教材来源：小学一年级《语文》教科书 内容来源：小学一年级《语文》下册第四组 主题：快乐的夏天 课时：共2课时 授课对象：一年级学生 设计者：苏继红 目标确定的依据 课程标准相关要求 （1）喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望。 （2）按笔顺规则书写，注意间架结构。 （3）借助拼音认读汉字，在阅读中积累词语。 （4）正确、流利、有感情的朗读课文，向往美好的情境，关心自然和生命。 教材分析 《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好。《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。 学情分析 学生们经过一学期的校园生活，已经掌握了一定的学习方法，而且乐于接受课程标准中“将学生作为主体”的教学方式。教师可根据班级学生具体情况，在教学过程中，创造学生主动参与学习的条件， 并拓展学生的思维空间。 教学目标 1．认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。 3．体会助人为乐的精神美。 评价任务 1．会认“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节一：激发兴趣，导入新课 活动一：谈话激趣，夏天的夜晚是什么样的？ 环节二：初读课文，自主识字 活动一：出示课件（配乐朗读），边听边欣赏画面，说说故事中有几个人物？ 活动二：检查预习情况，说说课文有几个自然段。说说你认识哪些字，是怎么认识的。 活动三：识字游戏：帮助小蚂蚁回家。出示课件“我会读—识字游戏”完成目标一 1、知道文中有几个人物，准备标出自然段。2、用自己喜欢的方法识字。“睁、趴、爬、哭”做动作体会。 3、读准翘舌音，认清每个字的字形。评价目标一 环节三：师生交流，朗读感悟 活动一：出示课件“分段演示”，进一步指导感情朗读。 活动二：师生分角色朗读课文。 活动三; 出示课件“我会说”中“说一说。讨论：为什么星星也会高兴地笑？星星们看到这些会说什么？完成目标二 1、读书做到眼到、口道、心道。 2、朗读课文要正确、流利、有感情。 3、读好对话，会抓提示语读，会想象画面读，会合作朗读。评价目标二 环节四：识记生字，指导书写 活动一：识记生字，说一说、书空练习。 活动二：教师范写，学生描红练习。完成目标一 1、观察田字格每个字的字形、位置、重点笔画怎样写。送（先写关，捺变点）。她（女子旁的横变提）两个字都突出了字的谦让美。时(日写瘦长，寸的起笔对日的第三笔收笔) 2、学生描红练习，写字做到“三个一”。评价目标一 环节五：拓展延伸，体会美丽 活动一：出示课件，我会说中“说一说2”，“说一说3” 活动二：把本课编成故事讲给家人听。 课外作业：观察美丽的夏夜。完成目标三 会说 青青的（　　　）、 绿绿的（ ）、 弯弯的（ ） 评价目标三