我的老师作文评语.docx

我的老师作文评语 我的老师 在教过我的老师中，我最喜欢陈老师。 她的身材中等有些偏胖椭圆形的脸上有些淡淡的斑点，但是这没 有影响她在我心中的美，在她淡淡的眉毛下一双炯炯有神的眼睛。 陈老师最关心学生了，我有一次生病了很不舒服，陈老师看见马 上跑来问我：“怎么了 ?”我说：“我生病了”陈老师轻轻摸了一下 我的头回答：“唉呀，朱悦宁，你发烧了 ! ”你马上问我：“要不要 回家?”我望着陈老师深情的目光，我说：“陈老师我不行了，我想 回家。”你急急忙忙的拿出笔，写了一个条子，马上递给了我。我在 这一刻被深深的感动了。陈老师真是一个关爱学生的好老师。 我的陈老师改作业很认真。我们下课都在玩，可是陈老师从不玩 耍一直很认真地改作业。有一次，我们刚刚考完试，下课了，我们刚 刚叫了试卷，马上拿着饭盒，飞奔去打饭可是我们没有注意到，陈老 师没有去打饭， 而是在一丝不苟的批改试卷。 我们的同学终于注意到 了陈老师没吃饭，马上去给陈老师说：“陈老师，吃饭了。”可是老 师你却说： “事要一件一件的去完成，我一定要把你们的试卷改完后 才吃饭 ! ”这句话让我们深深的感动了，我们为有这样一位好老师感 到娇傲、自豪 ! 我们的陈老师真是一个热爱学生、对工作负责的好老师呀 ! 在教过我的老师中，我最喜欢陈老师。 她的身材中等有些偏胖椭圆形的脸上有些淡淡的斑点，但是这没 有影响她在我心中的美，在她淡淡的眉毛下一双炯炯有神的眼睛。 陈老师最关心学生了，我有一次生病了很不舒服，陈老师看见马 上跑来问我：“怎么了 ?”我说：“我生病了”陈老师轻轻摸了一下 我的头回答：“唉呀，朱悦宁，你发烧了 ! ”你马上问我：“要不要 回家?”我望着陈老师深情的目光，我说：“陈老师我不行了，我想 回家。”你急急忙忙的拿出笔，写了一个条子，马上递给了我。我在 这一刻被深深的感动了。陈老师真是一个关爱学生的好老师。 我的陈老师改作业很认真。我们下课都在玩，可是陈老师从不玩 耍一直很认真地改作业。有一次，我们刚刚考完试，下课了，我们刚 刚叫了试卷，马上拿着饭盒，飞奔去打饭可是我们没有注意到，陈老 师没有去打饭， 而是在一丝不苟的批改试卷。 我们的同学终于注意到 了陈老师没吃饭，马上去给陈老师说：“陈老师，吃饭了。”可是老 师你却说： “事要一件一件的去完成，我一定要把你们的试卷改完后 才吃饭! ”这句话让我们深深的感动了，我们为有这样一位好老师感 到娇傲、自豪 ! 我们的陈老师真是一个热爱学生、对工作负责的好老师呀 ! 【扩展阅读篇】 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往 决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢 ?我觉得 以下几点必须注意 、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下， 作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的 审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明 确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把 握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定， 凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。 由此可见， 审题的准确与否是作文成败的关键因素。 立意，就是要作者站在时代 的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既 反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文 章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想， 是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想 水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、 人生观、价值观等。 近两年的作文教改提倡学生写真实生活、 真实自我， 有些同学忽视了 对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败 现象而怀疑党的领导和党的政策。 尽管当今的中国社会政治清明， 言 论自由，话说错了不会追查什么政治问题， 但作为未来社会的建设者， 正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。 、标题和段落标题是文章的眼睛， 也是阅卷老师对文章的第一印 象，特别是自拟题目写作， 阅卷老师很看重考生所拟的标题。 俗话说： “秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正 文再拟标题， 文章写好后也许是没有时间写标题， 也许是忘了补写标 题。虽然评分规定无标题扣 2分，但实际结果却远非 2 分。有人曾做 过这样的实验， 将几篇写得较好的作文， 按保留标题和隐去标题两种 类型请两组老师分别予以阅卷， 其分数差别一般都在 5 分以上。这是 因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离， 不知不觉便降低了 分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合 文章内容，也指遣词造句符合规范）。②精练。指标题字数恰当。③ 生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶