直角三角形高品质版.docxVIP

直角三角形 ◆考点聚焦 1 ．运用勾股定理计算线段的长，证明线段的数量关系， ??解决与面积有关的问题以及简 单的实际问题． ．运用勾股定理及其逆定理从数的角度来研究直角三角形． ．折叠问题． ．将直角三角形，平面直角坐标系，函数，开放性问题，探索性问题结合在一起综合运 用．◆备考兵法 ．正确区分勾股定理与其逆定理，掌握常用的勾股数． 2 ．在解决直角三角形的有关问题时，应注意以勾股定理为桥梁建立方程（组） ?来解决 问题，实现几何问题代数化． ．在解决直角三角形的相关问题时， 要注意题中是否含有特殊角 （ 30°，?45?°，60°）．若有，则应运用一些相关的特殊性质解题． 4 ．在解决许多非直角三角形的计算与证明问题时， ?常常通过作高转化为直角三角形来 解决． ．折叠问题是新中考热点之一，在处理折叠问题时，动手操作，认真观察，充分发挥空间想象力，注意折叠过程中，线段，角发生的变化，寻找破题思路． ◆识记巩固 1 ．勾股定理： ____________． 2．勾股定理的逆定理： ___________． 识记巩固参考答案 : 1．直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，即 2 2 2 c =a +b （ c 为斜边） 2．?如果三角形的三边长 a， b， c 有下面关系： a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形 ◆典例解析 例 1 （ 2008 ，四川乐山） 如图， AD⊥ CD，AB=13，BC=12，CD=3，AD=4，则 sinB 等于（ ） A． 5 B．12 C． 3 D． 4 13 13 5 5 解析 由 AD⊥ DC，知△ ADC为直角三角形． 由勾股定理得： AC 2=AD 2+DC 2=3 2+42=5， AC=5 ， 2 2 2 2 2 ， 在△ ACB 中，∵ AB =169 ， BC +AC =5 +12 =169 ∴AB 2=BC 2+AC 2． 由勾股定理的逆定理知：△ ABC是直角三角形． sinB= AC = 5 ． AB 13 答案 例 2 动，沿直线  A 如图，在矩形 ABCD中， AB=8， BC=10，点 AP 翻折△ ADP，形成如下四种情形．设  P 在矩形的边 DC上，且由点 D 向点 C 运 DP=x，△ ADP和矩形的重叠部分（阴影） 的面积为 y． 1）如图丁，当 P 运动到 C点重合时，求重叠部分的面积y； 2）如图乙，当点 P 运动到何处时，翻折△ ADP点 D 恰好落在 BC边上， ?这时重合部分的面积 y 是多少？ 解析 （ 1）如图丁，由题意可知∠ DAC=∠ D′ AC=∠ ACE，∴ AE=CE． 设 AE=a，则 BE=10-a． 在 Rt △ ABE中， a2=82+（ 10-a ） 2．解得： a=8.2 ． ∴重叠部分的面积 y= 1 CE· AB=1 × 8.2 × 8=32.8 （平方单位） ． 2 2 2）如图乙，由题意知：△ DAP≌△ D′AP， ∴AD=AD′ =10， PD′ =DP=x． 在 Rt △ ABD′中， AB=8， AD′ =10， ∴BD′ = 102 82 =6，∴ D′ C=4． 在 Rt △ PD′C 中， x2=（ 8-x ） 2+42， 解得 x=5． y= 1 AD· DP=1 × 10× 5=25（平方单位） ． 2 2 ∴当 DP=5时，点 P 恰好落在 BC边上，这时 y=25． 点评 图形的折叠是新课标下中考命题的一个热点．在解决有关折叠问题时，仔细观察，认真思考，寻找折叠过程中的不变量，寻找直角三角形，运用方程思想加以解决． ◆中考热身 1．（2008，山东潍坊）如图， Rt △ ABC中， AB⊥ AC，AD⊥ BC， BE平分∠ ABC，交 AD于点 E， EF ∥ AC，下列结论一定成立的是（ ） A．AB=BF B ． AE=ED C ． AD=DC D ．∠ ABE=∠DFE ( 第1题) ( 第2题) ( 第3题) 2．（ 2008，江苏扬州）如图，△ ABC是等腰直角三角形， BC是斜边， P 为△ ABC?内一点，将△ ABP绕点 A 沿逆时针旋转后与△ ACP′重合，如果 AP=3，?那么线段 PP?′的长等于 _______． 3．（ 2007，山东聊城）如图 1，△ ABC是直角三角形，如果用四张与△ ABC全等的三角形纸片 恰好拼成一个等腰梯形（如图 2），那么在 Rt △ ABC中，  AC AB  的值是 _______． 4．（ 2008，山东泰安）两个大小不同的等腰直角三角板如图 1 所示放置，图 2 是由它抽象出 的几何图形， B， C， E 在同一条直线上，连结 DC． （ 1）请找出图 2 中的全等三角形，并给予证明（说