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小学五年级奥数试题：行程问题（北大奥数卷） 在人们的生活中离不开“行”，“行”中有三个重要的量：路程、速度、时间。研究这三个量 的典型应用题叫做行程问题。这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示： 路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 相遇问题和追及问题是行程问题的两个重要的类型。 相遇问题是指两个物体在行进过程中相向而行，然后在途中某点相遇的行程问题。其主要数 量关系式为： 总路程=速度和×相遇时间 追及问题是指两个物体在行进过程中同向而行，快行者从后面追上慢行者的行程问题。其主 要数量关系式为： 路程差=速度差×追及时间 例 1 姐姐放学回家，以每分钟 80 米的速度步行回家，12 分钟后妹妹骑车以每分钟 240 米 的速度从学校往家中骑，经过几分钟妹妹可以追上姐姐？ 分析：经过 12 分钟，姐姐到达 A 地，妹妹骑车回家。如下图所示： 从图中可以看出妹妹从出发到追上姐姐这段时间里，妹妹要比姐姐多行的路程就是姐姐 12 分钟所走的路程，也就是妹妹与姐姐的路程差。有了路程差，再求出速度差，根据追及问题 的数量关系式 追及时间=路程差÷速度差 就可求出妹妹追上姐姐的时间。 解答：妹妹与姐姐的路程差 80 ×12=960 （千米） 妹妹与姐姐的速度差 240-80=160 （千米） 妹妹追上姐姐的时间 960 ÷160=6 （分） 答：经过 6 分钟妹妹追上姐姐。 例 2 一辆公共汽车和一辆小轿车同时从相距 360 千米的两地相向而行，公共汽车每小时 行 35 千米，小轿车每小时行 55 千米，几小时后两车相距 90 千米？ 分析：两车从相距 360 千米的两地同时出发相向而行，距离逐渐缩短，在相遇前某一时刻两 车相距 90 千米。如下图 这时两车共行的路程为 360 －90=270 （千米） 值得注意的是，当两车相遇后继续行驶时，两车之间的距离又从零逐渐增大，到某一时刻， 两车再一次相距 90 千米。如下图所示 从图中可知，这时两车共行的路程为 360+90=450 （千米） 根据相遇问题的数量关系式 相遇时间=总路程÷速度和 所求的问题就可以解答。 解答：相遇前 （360 －90 ）÷（35+55 ） =270÷90 =3 （时） 相遇后 （360+90 ）÷（35+55 ） =450÷90 =5 （时） 答：两车在出发后 3 小时相距 90 千米，在出发后 5 小时再一次相距 90 千米。 说明：本题中两车没有相遇，从表面上看虽然不是相遇问题，但是两车所有的时间是相同的， 因此可以当做相遇问题来解答。 例 3 兄弟两人骑自行车同时从学校出发回家。哥哥每小时行 15 千米，弟弟每小时行 10 千 米。出发半个小时后哥哥因事返回学校，到学校后又耽搁了 1 小时，然后动身去追弟弟。当 哥哥追上弟弟时，距学校多少千米？ 分析：本题可以分段考虑，从开始一步步分析。出发半个小时后，哥哥因事返回学校，在这 个过程中哥哥和弟弟各行了 1 小时，到学校后哥哥又耽搁了 1 小时，这时弟弟又行了 1 小时。 因此可以看作当哥哥准备从学校追弟弟时，弟弟共行了 2 小时，弟弟 2 小时所行的路程就是 哥哥与弟弟的路程差，由此可求出追及时间。 解答：哥哥从学校开始追弟弟的路程差 10 ×（0.5 ×2+1 ）=20 （千米） 哥哥追上弟弟的时间 20 ÷（15－10）=4 （时） 哥哥在追上弟弟时离学校的距离 15 ×4=60 （千米） 答：哥哥在追上弟弟时离学校 60 千米。 例 4 小张、小明两人同时从甲、乙两地出发相向而行，两人在离甲地 40 米处第一次相遇， 相遇后两人仍以原速继续行驶，并且在各自到达对方出发点后立即沿原路返回，途中两人在 距乙地 15 米处第二次相遇。甲、乙两地相距多少米？ 分析：根据题意画图如下 从图中可知，小张、小明两人第一次相遇时，共行的路程即是甲、乙两地之间的距离，这时， 小张行了 40 米。当他们第二次相遇时，小张行了甲、乙间距离还多 15 米，小明行了两个甲、 乙间距离少 15 米，合起来两个人