《为中华之崛起而读书》教案.pptx

四年级上册语文第 25 课 《为中华之崛起而读书》教案 教学目标： １、认识８个生字，会写１２个生字。正确读写“帝国 主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武 扬威、巡警、喧嚷、得意扬扬、惩办、志向、胸怀、喝彩、 振兴中华”等词语。 ２、有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感 情。 ３、感受少年周恩来的广博胸怀和远大志向，树立为国 家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 教学重点： 能够正确、流利、有感情的???读课文，在阅读中体会人 物的思想感情。 教学难点： 了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因， 激发同学从小树立远大理想和热爱祖国的思想感情。 课前准备： １、教师将旧中国东北“外国租界地”图片、中国人民 惨遭帝国主义侵略者侵略的图片制成多媒体课件。 ２、学生课前收集有关“外国租界地”、中国人民惨遭 帝国主义侵略者侵略、周总理为振兴中华所做的贡献的资料;和名人名言。 课时安排： 二课时（本教案为第二课时） 教学过程： 一、激情导入 1、这节课我们继续来学习第 25 课《为中华之崛起而读 书》。教师板书课题。 2、课件出示问题： 因 为 原 因 而 立 下 的 志向。 指名回答后齐读课题。 二、精读课文，感知内容 （一）学习课文第二部分 （7～8 自然段） １、师：从与伯父的对话中我们感受到周恩来的种种疑 问，终于有一天他决定亲自去看看。请同学们自由朗读第７、 ８自然段，按要求进行自学。 课件出示自读要求： 自由朗读课文第 7、8 自然段，找出描写出“中华 不振”的句子或者词语，并做上记号。 读一读你画出的句子或词语，想一想，周恩来看 到这样的场面会怎么想，怎么做？ ;3;4;（三）学习课文第四部分（第 17 自然段） 1、朗读课文最后一个自然段。 2、课外延伸，加深感悟 师：正是因为少年时的周恩来就认识到中国人要想不 受到帝国主义的欺凌，就要努力读书，振兴中华，所以才有 了后来开天辟地的丰功伟绩。请同学们看看我们敬爱的周总 理光辉而伟大的一生。 （课件展示“周恩来光辉一生的图片”） 五、课后作业 １、讨论：我为什么而读书？ ２、分析本课的写作手法。 3、找一些有关周恩来总理的故事读一读。 板书设计： ２５、为中华之崛起而读书 中 华 不 振 周 恩 来 灯红酒绿--衣衫褴褛 疑惑 气氛 得 意 扬 扬 -- 哭 诉 沉 思 立 志 ;6