《理解性默写》语文课件（64篇完整版）(156灯片）.pdfVIP

新课标卷高考古诗文背 诵64篇情景式默写汇编 精华版 （156张灯片） 新课标卷高考古诗文背诵 (一） 高中部分 • （一） 《劝学》 1. 《劝学》篇中的          印证了“活到老，学到老”这句话。 2.韩愈 《师说》中“ 是故弟子不 不如师，师不 贤于弟 子”这句话与荀子 《劝学》中的“                              ”观 点相同。 3．荀子在 《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升 自己的两个句子是：                                           4.  《劝学》阐明了学习要持之以恒的句子是： 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：  6．强调空想不如学习的一句：  7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出 即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子 是：  • （一） 《劝学》 1. 《劝学》篇中的学不可以已 印证了“活到老，学到老”这句话。  2.韩愈 《师说》中“ 是故弟子不 不如师，师不 贤于弟子”这句话 与荀子 《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3．荀子在 《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两 个句子是：君子博学而 日参省乎己，则知明而行无过矣。 4.  《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已 ”。在 后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍,金石可镂。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非 异也，善假于物也。 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯 蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 • （二） 《逍遥游》 • 1.在 逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是： • 2.  庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来 说明“小年”一词的两句是： • 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭 外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地 说明任何事物都有所凭借的句子是：  • 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的 依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风 的依赖性的句子是：  • （二） 《逍遥游》 • 1.在 《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是： 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 • 2.  《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来 说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄 不知春秋。 • 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外 物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说 明任何事物都有所凭借的句子是： 野马也，尘 埃也，生物之以息相吹也。 • 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依 赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的 依赖性的句子是： 风之积也不厚，则其负大翼 也无力。 • 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四 种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：   • 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的 逍遥的并列句了三类人的句子是： • 7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出 了疑问的两句是： • 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外 界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： • 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后， 蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息 的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是： • 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的 具体描述，文中描写四种人的句子分别是： 故夫知效 一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 • 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的 并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功， 圣人无名。  • 7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出