篮球行进间低手上篮教案_精选.docx

《篮球行进间低手上篮》教案 葛家中学 刘进松 教学内容 1. 篮球行进间低手上篮 2. 游戏: 运球接力跑 1、通过练习提高学生的篮球运动能力，能做到原地的动作连贯。 教学目标 重难点 2、激发学生对篮球运动项目的兴趣，培养学生积极参与体育运动的行为， 并使身心获得愉悦。 3、培养学生自我锻炼和相互学习的能力。 1、会观察并知道动作的连接方法，能独立的完成动作，连接自然。 2、进一步掌握动作的方向步型一大、二小、三向上，正确做到最后出手的抖动上挑手腕动作。 结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 1、体育委员整 情 队 2、师生问好宣布本课内容。 景 3、队列练习： 向左、向右、向后练习。 导 4、熟悉球性， 充分活动身体各关节 入 5. 打球游戏 1、集合整队上课。如：图（1） 2、向学生问 好。 3、宣布本课内容。 4、构思情景、导入新课。 精神饱满、队伍整齐。 学生认真听教师宣布本课内容。 学生激情的投入，发挥各自能力。 学生充分做好准备活动。 学生积极参加 ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ △△△△△△ △△△△△△ ★ 图（ 1） 要求： 1. 教师声音洪亮。2．学生要认真仔细的听讲， 集合要快、静、齐。 一、篮球行进间低手上篮 学 1、老师讲解示范； 练 2、以右手投篮 为例，组织学 部 生做三步起跳练习。注意第 1、教师先进行讲解、示范， 激发学生的兴趣。如图 2、散开自由练习，让学生熟悉动作。 3、用进攻示范启迪学生，引 1、认真听、仔细看、模仿练，建立动作概念。 2、分组学练时，注重能清楚动作的方向路线，完整练习时，注重动作的正确 分 一步大（快） 第二步小（稳） 第三步起跳； 3、教师观察学生练习情况， 学 用一大二小三起跳提示学 练 生； 4、教师纠正三 部 步上篮易犯错误。 深 学 生 的 印当中。到传球区把球拨腕传给象。同伴。1、全体集合。1 深 学 生 的 印 当中。 到传球区把球拨腕传给 象。 同伴。 1、全体集合。 1、教师引导学 1、学生快、 放 如图（ 2） 生练习。 静、齐认真 △△△△△ 听。 △△△△△ 松 2、使学生的身心得到放松 2、同学生一起练习。 2、根据教师 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 部 口令练习放 分 3、通过评价让 3、师生再见， 布置作业。 松。 3、学生情绪 ★ 学生获得自豪 欢快活跃，送 图（ 2） 感和自信心 还器材，师生 要求：快、静、齐！ 再见。 场 地 器 材 课 后 小 结 导学生进行练习。 4、采用分组练习，集中评的形式进行教 学。 1、老师讲解示范，让学生熟悉游戏路线。 2、教师请一个学 生 再 示 范下，进一步加 与协调，反复练习时，注重体现手腕动作。 3、通过交流、练习的方法 体会动作要 领。 1、学生认真观察，记清游戏的路线。 2、积极、认真的投入 的比赛的气 愤  要求：学生认真观察、模仿 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 传球区 要求：从右侧绕过，回去 1、篮球场 2 片 2、障碍物（凳子）四个 这节课在教学上通过教师的引导充分发挥了学生的主体性，学生的学习积极性普遍较高。运用要领口诀使学生能更直观、形象地掌握动作的要领。在学习时，多让学生自己去发现问题，又让学生自己来讨论问题，并协同合作去解决问题，极大地调动了他们学习的主动性和积极性， 提高了学习的效率。