综合实践活动课程学习的评价内容和评价标准.docx

综合实践活动课程学习的评价内容和评价标准 哈尔滨市安静小学校 赵芳初 综合实践活动课程主要目的是最大限度地拓展学生的学习空间，注意引导 和鼓励学生热爱生活、参与社会、走进科学，而不是让学生局限在书本里、课 堂里、学校里。让学生在生活中、实践中综合地运用所学知识和经验，学会和 掌握发现问题、解决问题的基本技能，培养学生的创新精神及与他人合作、为 他人服务的意识，提高实践能力，并通过实践活动在政治思想、社会公德意识 与世界观、人生观等方面得到进一步培养。 综合实践活动课程要求新的评价理念和评价方式，评价的标准也应该是多 元性和复杂性的。课堂教学评价标准应首先关注学生的学，体现新课程的核心 理念——为了全体学生的全面发展，强调教学内容与学生生活以及现代社会和 科技发展相联系，倡导主动、合作、探究的学习方式，重视使学生学会学习和 形成正确的价值观，培养创新精神与实践能力。评价要注意保护学生自尊心和 自信心，体现尊重与爱护，关注个体的处境与需要，评价应突出发展、变化过 程，关注学生的主观能动性，激发积极主动的态度，将要评价的贯穿于日常的 教育教学活动中。 教师要转变观念，建立促进学生全面发展的评价方式。综合实践活动的评 价的内容可以包括： 1、学习的态度行为。 主要评价学生在综合实践活动中的主动性、积极性，可通过叙述参与活动 的认真程度、行为表现等方面来评价，具体可以观察学生在每次活动中是否