绿城之春心得1.docx

柳州市东环路第二小学2008— 2009学年度 教师外出学习心得记录表 姓名黄达均科目语文学习地点南宁三中学习时间09315-16学习内容绿城之春”语文教学观摩主讲人 姓名 黄达均科目 语文 学习地点 南宁三中 学习时间 09315-16 学习内容 绿城之春”语文教学观摩 主讲人 上周我有幸参加了在南宁三中举办的“绿城之春”语文教学观摩活 动，从而得以再次观摩名师们的现场做课。 本次活动中有两位专家执教了习作课，一位是张祖庆老师，一位是 贾志敏老师。从两位名师的教学中，我有了些许感悟。 1、习作教学应该立足于激发学生的写作兴趣的基础上。应该说作 文教学是小学语文教学中的一个“重灾区”，之所以会出现这种状况, 关键是学生觉得难写，没有话要写，所以没有写作的兴趣。确实，写作, 是一个人综合语文素养的整体表现，要想写好是有相当大的难度。因此, 习作教学的开课，并不是什么写法的指导或是文章的构思，当务之急就 是激发学生的兴趣，只有学生的兴趣之门打开了，学生才会想说话，并 且有话说。有了兴趣及表达的需求，才谈得上写作方法的学习与指导。 但兴趣的激发也不是随意的，它应该是一种有意识的兴趣激发，并且是 和当时的习作教学内容相关的激趣。如张祖庆老师在《创意图书馆》的 教学过程中，就让学生先看了一段介绍荷兰图书馆的录像，充分调动了 学生的兴趣和参与的欲望，在此基础上的让学生再写对图书馆其它的事 物进