部编版6.骑鹅旅行记（节选） 教案教学设计（含板书设计、教学反思）六年级下册语文 (1).docxVIP

6*、骑鹅旅行记（节选） 教学设计 教学目标： 1.学习并积累“缰绳、黑莓、潺潺、头晕目眩”等生词。 2.默读课文，把握课文主要内容，对故事中的主人公建立初步印象。 3.通过插图和对部分篇章的阅读，了解书中的精彩情节，感受童话故事的趣味性，体会作品的语言风格，激发阅读整本书的兴趣。 教学重点： 快速默读课文，感知节选课文的大意，弄清楚小男孩尼尔斯变成小狐仙以后，他的世界发生了什么样的变化。 教学难点： 阅读小说并关注情节的发展，据此对人物作出简单的评价。 教学准备： 1．布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。 2．教师准备挂图，以及多媒体课件。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、激趣导入 同学们就快小学毕业了，可不可以这样说——“随着年龄的增长，不停地学习，你们各方面的能力也在不断提高，有一种能力却恰恰相反，那就是想象力，读童话故事，更需要想象力，今天我们一起来学习一部童话作品的节选——“骑鹅旅行记”。 二、预习检查 1．带着想象再来读这个题目。 2．所有的童话都是带着魔幻色彩的。本文主人公身上带着什么样的魔幻色彩呢？除此之外，还有没有其他地方也带着魔幻色彩呢？ 三、初识人物 1．男孩被一只小狐仙变成了只有拇指大的小人，他为什么会被小狐仙变成小人儿呢？浏览课文，可以通过哪些细节来推想其中的原因？ 2．出示院子里动物说的话，引导带着想象读动物说的话。 ①院子里的麻雀