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炮兽 雨果（法） 第一课时 、了解雨果的小说艺术特色 、领会作品的内容和题旨 、分析《炮兽》的三个场景，能说出场景的描写方法，体会场景描写对于塑造人物形象的重要作用。 、理解对照法在《炮兽》中塑造人物、描写场景等方面的作用。 一、检查预习，落实字词基础 撞城槌í一垛墙ò禀赋ǐ褥ù子桅é杆驯ù服 颠踬ì锚á索胳膊肘ǒ摇曳è剐ǎ 铁锤í瞥ē见飓风ù合拢ǒ痉挛ìá 二、新课导入：明确本单元的话题内容 、为什么说场景是小说的最小的构成因素？场景一般由什么构成？（人物、事件、环境） 、场景作为人物活动的舞台，主要有哪两方面意义？ 、在小说中场景主要有哪五方面作用？ ①给全篇定调 ②营造意境与渲染气氛 ③导引人物出场 ④揭示人物的性格 ⑤作为象征 、风景还有过渡和调节节奏的作用，能从学过的作品中举一些例子吗？ 、现代小说的场景有什么特征？ 三、作家作品简介 《九三年》 是雨果最后一部长篇小说，是他晚年炉火纯青之作。年，是法国大革命爆发的第四年， 正是法国资产阶级革命的疾风暴雨时期。当时，共和国诞生未满周岁，国内保王复辟 势力和国外以英国为首的封建势力互相勾结、 里应外合， 阴谋策动武装叛乱和进攻， 企图将 共和国扼杀在摇篮之中。 《九三年》围绕共和国志愿军粉碎旺岱地区反革命叛乱的斗争，描 绘了一个史诗般惊心动魄的时代。 再现了大革命时期严酷的阶级斗争和革命形象。 小说中三 个主人公分属不同营垒， 个性立场十分鲜明， 以前又相互认识。 叛军头子朗德纳克侯爵与共 和军司令官郭文是亲戚关系， 而共和国派来监督郭文的神父西穆尔登又曾是郭文的老师。 小 说最后在这样一个情节中达到了高潮： 在共和国军的围困下， 凶狠残暴的叛军头子朗德纳克 侯爵看到即将被大火烧死的三个孩子， 人性萌发， 力救小孩而放弃了自己逃生的机会， 当了 俘虏， 被判死刑。 共和国年轻的司令官郭文被他的行为所感动， 认为在这种情况下不能处死 他而应当宽恕， 便私自放走了他。 这时郭文就触犯了革命的法律。 当郭文被送上断头台而人 头落地时， 判他死刑的公安委员会代表、 他的老师西穆尔登也在痛苦中开枪自杀了。 通过这 一情节，雨果展开了对革命和人道主义的思考，提出 “在绝对正确的革命上，还有一个绝对 正确的人道主义 ”的思想，把人道主义看成是永恒的最高的原则。 （补充介绍相关情节）四、 相关内容连接 《炮兽》 的故事发生在小说的开头， 描写叛军头目朗德纳克侯爵带领舰船从英国偷渡到法国 旺岱地区， 企图勾结当地的反动武装发动反革命叛乱。 在波涛汹涌的海上， 一门没有锁好的 大炮如一头出笼的猛兽给军舰本身以及武装和人员造成了极大的损失。 叛军出师不利， 还没 到法国登陆就濒临险境， 遇到了极大挫折。 然而朗德纳克侯爵以他的赏罚分明、 指挥若定的 出色能力使叛 度 了 关。五、 入文本：初步体  ,切分 景 (一 ) 入： 影是由画面来直接 述故事的 ,而小 是用文字来 述故事的； 影中故事的延 靠的是画面的 ,小 中故事的 展靠的是一个个 景的接 。 所以 ,我 ,小 的最 小构成因素是 景。 景是某一段 内社会生活的横截面 ,包括人物 ,事件和 境 .比如 ,晚餐 , 宴会等。 (二 ) 小  ,《炮 》大致可切分 几个 景  ( ,交流) 个小 可以分 三个 景： 第一 景 (从开 到“仿佛两只 流在敲打” )炮 肆虐 ,惊心 魄 . 第二 景 (从“突然 ”到“把舵索的??青 脖子上” )人 大 , 激烈 第三 景 (从“斗争 束了”到 尾 ) 功 罪 ,跌宕起伏 . 六、作 布置 文，找出文中排比句、比 句，并体会 些 句的表 力。  . 炮兽 雨果（法） 第二 1、 景描写在小 中的地位和功 、了解 景描写方法和 景效果，体会人物的性格 、考察 景的意 和 景描写在古典小 与 代小 中的地位 化、 外 雨果《九三年》 ，并就作品中的人道主 行 、引 学生找出文中的比 句、排比句，体会 些 句的表 力一、复 回 第一堂 内容 二、 文本解 , 照名句 ,探究 景 ( 合雨果名句 ,探究雨果 景 作的方法及 景的功能 .) 雨果在著名的《克 威 ?序》中写道： “丑就在美旁 ,畸形靠近着 美 ,丑怪藏在崇高 的背后 ,美与 并存 ,光明与黑暗与共。 ”他的 作主 “美丑 照原 ” , 照法是他在 作 中最喜 采取的方法。 在 篇 文的 景描写中他是如何运用他的 照法的， 我 一起来探究。 （一）第一 景中 含着哪些 照？ ,交流后明确—— 、炮 的 大、 狂与人的渺小、怯懦 文相关内容： 炮 —— 尊 断了 的大炮 ,突然 成了一 形容不出的怪 。 有豹子的敏捷