炮兽教学设计2人教课标版版教案.docxVIP

《炮兽》教学设计（） 学习要点 ：、基础知识 作家作品 ．内容与题旨 ．场景描写的手法及场景描写的作用（对刻画人物） 第一课时 ．课堂教学分 课前准备 ．阅读课文，积累字词文学常识等基础知识 ．阅读话题详解相关内容，了解什么是场景 ．阅读思考： （）小说节选部分可分为几个相对独立的场景来描写的？ （）小说的主人公应该是谁？为什么？ 一．雨果知多少 ．英法联军火烧圆明园时，他是少有的凛然站出来谴责这一野蛮行为的西方作家。他 死时，法国志哀，上百万人为他送葬。 ．岁开始写诗；中学毕业入法学院学习，兴趣在于写作，岁时在法兰西学院的诗歌竞 赛会上得奖，岁在“百花诗赛”上得第一名，岁出版诗集。 ．一生经历坎坷，饱受宠辱，不向强权屈服，为写作积累了丰富的阅历。 ．是世纪法国 浪漫主义 最杰出的代表，法国文学史上最伟大的 诗人和小说 家之一。 ．贯穿他一生活动和创作的主导思想是 人道主义 、反对暴力、以爱制恶。 ．代表作：《巴黎圣母院》 《悲惨世界》 《海上劳工》 （“命运三部曲” ）《笑面人》《九三年》（人道主义思想的颠峰之作）等长篇小说都是他的代表作。 二．内容主旨和人物。 ．问题引入。 小说的主人公应该是谁？是炮队队长？还是那个神秘的老头（将军）？或者是炮兽？ 说说你的理由（小组讨论） ．相关内容介绍。 年是法国大革命极为关键的一年，也是人类历史的重大转折点。在革命和反革命斗争 最白热化的关口， 老谋深算的王党贵族 朗德纳克 侯爵渡海来到布列塔尼， 发起叛乱， 向共和国进行疯狂反扑。 他的对手正好是他的侄孙， 勇敢善战的共和国远征军司令 郭文。而郭文背后，又有一个既富理想主义精神， 又铁面无私的政治委员 西穆尔登 ，是共和国派来监督 “过于仁慈”的郭文的。在最后的决战中，凶狠残暴的叛军头子朗德纳克大败，从暗道逃跑，可是当三个小孩被困火海时，他却在刹那间良心闪现，返身回救，放弃了逃生的机会，当了俘 虏，被判死刑。 郭文被他的行为所感动， 便私自放走了他。 这样，郭文就触犯了革命的法律。 当郭文被送上断头台而人头落地时， 判他死刑的公安委员代表、 他的老师西莫尔登也在痛苦中开枪自杀了。通过这一情节，雨果展开了对 革命 和人道主义 的思考， 提出 “在绝对正确的革命之上，还有一个绝对正确的人道主义”思想，把 人道主义 看成是永恒的、最高的原则。《炮兽》的故事发生在小说的开头。描写叛军头目 朗德纳克 侯爵带领舰队从英国偷渡 到法国旺岱地区， 企 勾 当地反 武装 革命叛乱。 叛 出 不利， 没到法国登 就 境，遇到了极大挫折。 然而，他以 分明，指 若定的出色能力使叛 度 了 关。 小 中那个被称 “ 下人”的老 ，就是从英国去法国 叛乱的叛 最高 朗 德 克 侯爵。由于肩 重大使命， 他的身份只有船 布瓦斯 特洛一人知道， 作者也埋下伏 笔， 置 念，保持他身份的神秘感。小 部分就是 烘托 朗德 克 侯爵的“出 ”而 置的。 他将人物置身于一个混乱的危急 刻， 考 他的意志和能力， 表 他 的精神和性 格。在《炮 》一 里，作者通 特定 景 的描写，很好地烘托出 朗德 克 侯爵的 毅性 格，塑造了一个 腕叛 的形象。 三． 整体感悟，切分 景 (一 ) 景：小 的最小构成因素 ．范例引路： 那整 兵， 刀高 ，旌旗和喇叭迎 吹 ，每个 成了一 ，行 一致，有如 一人， 准确得象那种无 不摧的 羊 ， 从佳盟坡上冲下去， 深入尸骸枕藉的 地，消失在 烟 中， 又越 烟 ，出 在山谷的彼端，始 密集，相互靠 ，前后 接，穿 那 云 一般向他 扑来的开花 ， 冲向圣 翰山高地 沿上峻急泥 的斜坡。 他 由下上 ， 整、 勇猛、 沉着，在 炮声偶 断的那一刹那 ，我 便可以听 那支大 的踏地声。他 既 是两个 ，便列了两个 ， 迪 居右，德洛 居左。 望去，好象两条 筋 骨 的巨蟒爬向那高地的山脊，有如神 穿越 云。 ??那一大 人 仿佛 成了一个怪物， 并且只有一条心。 每个分 都蜿蜒伸 ， 有如蠕形 物的 。 我 可以随 从 烟的 隙 中 他 。无数的 盔，吼声，白刃， 尻在炮声和鼓 声中的奔 ，声 猛烈而秩序井 然， 在上 的便是 般的胸甲。 ([ 法 ] 雨果《悲惨世界》 ) ． 景的特点： 通 画雕塑（瞬 、画面凝固） 、小 （文字、画面 ） 、 影（ 听、画面 ） 特点的比 了解： 画、雕塑是典型画面的凝固； 影是由画面来直接 述故事的，而小 是用文字来 述故事的； 影中故事的延 靠的是画面的 ， 小 中故事的 展靠的是一个个 景的接 。所以， 景是小 的最小构成因素 。 ． 景描写与 境描写的区 景描写（ 面、 景）由一个又一个 景 而成；是以人