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PAGE
课题
第三节 超声与次声教学案
课时
第1课时
任课人
教学目标
知识与技能:
1.知道人耳听到的频率范围.?
2.知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用.?
3.知道次声的一般特点和危害性.
过程与方法:
1.通过学习人与动物不同的听觉范围,初步了解人与动物之间的关系.?
2.学会运用物理知识为人类的生产和生活服务.
情感态度与价值观:
1.通过学习超声的利用,进一步激发学生学习物理知识的兴趣.?
2.通过了解次声的危害,初步感受和认识人与自然环境之间的和谐关系.
重难点
重点: 超声的利用与次声的危害.
难点: 超声在现代科技中的应用
方法器材
【教学方法】???预习、展示、互动、生成、达标、拓展? ?
【教学用具】????PPT课件?
教学
流程
小组学习
教师点拨、点评
自主阅读
自学看书
学习目标
1.记住超声与次声的概念。?
2.了解超声波在生产、生活、科技、军事等各方面的应用。?
3.了解次声波的产生与危害。?
4.培养学生对自然和科学技术的兴趣,激发学生对知识的渴望,提高学生搜集整理资料的能力。
【自主学习】
自学“超声”部分后,整理以下知识
超声的定义:__________的声音。
超声的特点:频率____,穿透力、“破碎”能力____,传播史方向好
超声的应用,广泛应用于____,____和____等方面
自学“次声”部分后,整理以下知识
次声的定义:__________声音
次声的特点:频率__________,破坏力__________
危害:能量大的次声波对__________和 建筑物等都有很强的__________。
产生:__________、__________、风暴、__________、导弹发射等
展示目标
合作共建
人耳的听觉频率范围(重点)
透析:人耳能听到的声音频率是有一定范围的,正常人能够听到的声音频率范围大约在20Hz~20000Hz之间,低于20Hz的声音或高于20000Hz的声音都不能被人听到。
拓展:物体振动一定能产生声音,只有同时具备声音频率在20Hz~20000Hz之间、有传声介质和健康的人耳等条件时,人耳才能听到物体的声音。
知识点1:超声与次声的概念?
(1):通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是多少?频率高于20000Hz的声音和低于20Hz的声音,人能否听到??
小结:通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是20Hz-20000Hz,高于和低于此频率的声音,人耳都不能听到.??
(2):什么样的声音叫做超声,什么样的声音叫做次声??小结:声波的频率高于20000Hz的声音叫做超声,低于20Hz的声音叫做次声.???
(3):处理例1和变式练习1?
例1:频率表示振动的快慢,用每秒振动的次数来表示,一个声源2min内振动了720次,每秒振动的次数为6次,所以它的频率为6Hz,小于20Hz,人耳不能听到该声音;小明同学练声时,发出声音的频率是200Hz,则他的声带每秒钟振动200次.?
变式练习1:从蝴蝶飞行时翅膀的振动,
可以计算出其振动频率为几赫兹,而蜜蜂翅膀的振动频率约为几百赫兹.从正常人耳能听到的声音振动频率范围可知原因.??
知识点2:超声的利用?
(1)?受蝙蝠利用超声导航的启示,人们制
成了什么?有什么应用?超声还有哪些特点及应用???
小结:受蝙蝠利用超声导航的启示,人们制成了超声雷达,又叫声呐,用它来探测海底深度、海中暗礁等.另外还可以利用超声检查、治疗人体疾病,进行金属探伤,还有超声焊接、清洗、杀菌消毒、处理种子等.??
(2)处理例2和变式练习2?例2:海豚、蝙蝠发出的声音都是超声波,
声呐系统也是利用了超声波.故只有选项B,而选项B中,地震的声音是
次声波.?
变式练习2:超声是声音的一种,具有声音的一切特征——是由物体的震动产生的、依靠介质传播等,超声是单调很高的声波,能够传递能量.??
展:声音在介质中以声波的开工进行传播,当声波碰到障碍物时会反向回来,这种我们称为回声。根据回声到来的方位和时间,可以确定目标的位置和距离,我们称为回声定位。蝙蝠用超声进行导航依据的就是回声定位原理。科学家们也依据这一原理发明了超声雷达―――声呐。
知识点3:次声?
(1):哪些物体或自然现象会产生次声?能量很高的次声会给人类产生哪些危害??小结:自然界中火山爆发、地震、风暴等都能产生次声;核发爆炸、导弹发射等也能产生次声.能量很高的次声具有极大的破坏力,可使机器设备破裂、飞机解体、建筑物破坏、人体器官及功能破坏等.?
(2):看课本P47页“信息窗”了解:哪些
动物能听到次声?哪些动物能听到超声?
小结:大象、狗能听到次声;狗、蝙蝠、海豚能听到超声.?
(3):处理例3和变式练习3?
例3:地震产生的声波是次声,
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