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“评课议课”学习心得体会 ——李怀卉 通过有效课堂的听课评课学习，让人不禁眼前一亮、豁 然开朗。许昌玉专家提倡把“以人为本”的理念落实到教师 教育工作中，提出了全新的“评课议课”理论，让人受益匪 浅。听课评课是我们日常生活中经常性的工作，但我们的思 维一直停留在传统的听课与评课模式中，为观课而观课，为 评课而评课，听过许多节课。通过本次学习，让我对以往的 评课议课活动重新进行了审视，让我对如何提升议课活动的 质量，提升活动的有效性，有了更深入的认识。 一、把握重点，随时记录自己的听课的感受 在平时的听评课活动中，不知所措的是评课，老感觉 没有话说，不知道应该怎样评？那么怎样才能让自己能象其 他教师一样侃侃而谈呢？那就要许校长所讲的，在观课之前 要对本课教学内容、重点，以及教师教学努力方向有所了解， 使自己在听课的时候有方向。在听课的同时，还要把自己随 时想到的问题马上记录下来。哪怕是一个字，记得越是及时 越是好。等到交流的时候就可以说出自己的想法与大家交流;了。这样的观课议课也能使老师们从活动中收获经验得到成 长：通过上课，听课教师了解为什么这样上；通过评课议课， 使听课教师明确这堂课好在哪里，哪里需要完善等；观课老 师也从活动中得到启示，给出自己中肯的意见和建议，丰富 自己的阅历，为上好以后的课堂奠定良好的基础。 二、让他人的经验为我所用 有许多时候，我对自己的课堂不太满意，但究其原因 也说不上来这样一天一天过去，问题仍然是问题，教学也没 有什么进步。原来这需要我不断反思，让问题走进心灵深处， 在反思中解决问题，提高自己的教学水平。我们也要像书中 陈大伟教授那样，在观课之后能够深入地和教师探讨一节课 的诸多问题，并从不断地交流中知道这节课的不足之处在 哪，在不断地交流反思中去提高，让教师真正知道自己的不 足，然后在今后的工作中去思考、去进步。同时，把这些经 验为我所用，不断提高自身的教育教学水平。细细品味《有 效观课议课》这本书，我清楚地理解了我们为什么要进行观 课议课，知道了观课议课???目的在于促进教学更加具有合理 性，是一种合作学习与交流，是一种有效的合作方式。它教 给了我们一种方法，只要我们掌握了这种清楚地方法，并抱 着积极的态度去向他人学习，我们的课堂定会更加有效、定 会更加精彩。在今后的工作中，在“以生为本”的教学理念 下，我一定把学生的学习活动和学习状态作为观课议课的重;3