上海物理论坛研究课教学设计课案.docxVIP

2016 年上海物理论坛研究课教学设计 主办：上海市教育学会物理教学专业委员会 承办：上海市文来中学 赞助：上海教育出版社 目录： 1、《 并联电路的应用》 执教：上海市西延安中学 龚一鸣 2、《 并联电路的应用》 执教：上海市文来中学 蒋红枫 3、《二力平衡》 执教：静安区青云中学 姜惠轶 4、《二力平衡》 执教：浦东新区张江集团中学 王 成 5、《二力平衡》 执教：金山区吕巷中学 王 珍 §7.4.2 并联电路的应用 上海市西延安中学 龚一鸣 一、教学任务分析 本节课是并联电路的第二课时，是对之前学到的电路、欧姆定律、并联电路 特点等知识的综合运用， 对整个电路部分的知识起到总结提升的作用， 学习的要 求比较高，教学有一定的难度。 学习本节课的内容需要以电路、电流、电压、电阻、欧姆定律和并联电路的 特点及作用等知识为基础， 需要具备根据要求设计简单电路的能力、 根据电路图 连接实物电路的实验动手能力以及知识归纳迁移的能力。 通过并联电路第一课时的教学，学生已经学习了并联电路的特点和分流作 用，但是对于并联电路在生活中的广泛应用， 特别是对家庭电路了解的还比较少。 通过设计简单的并联电路解决生活中的实际问题的过程， 可以帮助学生更好地理 解并联电路的特点，感受物理和生活的紧密联系，进而激发学习物理的热情。 本节课的教学要求学生主动参与，通过教师的演示和示例分析，让学生经历 设计电路、动手实验、理论推导、故障分析等活动， 体验替代、类比等科学方法， 认识到物理来自于生活又服务于生活，形成小组合作学习的意识。 二、教学目标 1、通过“认识家庭电路”的活动，知道家庭电路的构成，知道并联电路在 家庭生活中的简单应用，感受替代、类比的科学方法。 2、通过“制作简易投票器”的活动，知道并联电路在生活和生产中的简单 应用，体验合作学习的快乐，了解科学技术对人类生活、生产的帮助。 3、通过“查验短路的支路”的活动，知道并联电路中的短路现象，认识利 用“校验灯”查验短路的方法，懂得安全用电的重要性。 三、教学重点和难点 重点：并联电路的应用。 难点：简易投票器的设计。 四、教学资源 1、学生实验器材： 300 Ω电阻器、电键、导线（若干）。 2、演示实验器材：自制模拟家庭电路演示板、干电池（ 4 节）、学生稳压 电源、演示用灵敏电流计、演示用电压表、电流表、自制长连接线（ 2 根）。 3、自制 PPT 演示文稿、多媒体教学设备。 五、教学设计思路 本节课的主要内容是：认识家庭电路和制作简易投票器。 本节课的基本思路是：首先，以家庭电路作为情景引出并联电路在实际生活 中的应用，通过观察同学逐个并联到低压电路的过程中电压表、 灵敏电流计的示 数变化情况， 进一步理解并联电路的特点； 接着，通过合作制作简易投票器的活 动，进一步了解并联电路在生活中的应用，激发学习物理的热情；最后，通过阅 读活动卡、观察演示板上的现象，知道查验短路的方法。 本节课要突出的重点是：并联电路的应用。方法是：先利用家庭电路演示板 简要介绍家庭电路， 通过思考从并联电路的独立工作、 电压等特点理解家庭电路 被设计成并联电路的原因； 再通过用低压并联电路替代家庭电路进行实验验证的 过程，结合欧姆定律，强化理解并联电路的电压、电流、电阻的特点；最后通过 简易投票器的设计、 连接和使用，使学生进一步体会到并联电路在实际生活中的 应用。 本节课要突破的难点是：简易投票器的设计。方法是：先通过将投票器使用 过程中与人体电阻实验中类似的现象相联系， 认识到可以利用并联电路制作简易 投票器。再通过分组讨论活动卡上的引导问题， 认识到可以通过闭合电键并联一 个电阻的方法进行投票使电流表示数增加， 为了能够在电流表上准确地读出尽可 能多的人数，每条支路的电流应该都与电流表的最小分度值相等。 最后通过对于 电压电压、电流表最小分度值的强调， 计算出每条支路中电阻的阻值将实验器材 补充完整，从而画出实验电路原理图。 本节课的特色通过生生合作、师生合作，完成简易投票器的制作，感受合作 学习的快乐。 六、教学流程 、教学流程图 、教学流程图说明 活动Ⅰ 认识家庭电路 （1）观察与思考：展示模拟家庭电路演示板，初步认识家庭电路。 （2）观察与分析：几位学生逐个并联到 6 伏的低压电路中，通过观察 电压表、灵敏电流计的示数，进一步认识并联电路的特点。 活动Ⅱ 制作简易投票器 设计与制作：制作简易投票器，应用并联电路的特点解决简单的问题。 活动Ⅲ 查验短路的支路 观察与思考：观察模拟家庭电路演示板，学习“校验灯”查验短路支路 的方法。 3 、教学主要环节 本设计可分为两个主要的教学环节。 第一环节， 认识家庭电路，进一步认识并联电路的特点 通过演示板介绍， 初步认识家庭电路。 通过家庭电路被设计为