高中生物_物质跨膜运输的实例教学课件设计(精选2).ppt

必修一第四章 神奇的鸡蛋 2 条件： 渗透作用 1 概念：水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜（从相对含量高的一侧到相对含量低的另一侧）的现象，称为渗透作用。 半透膜 半透膜两侧的溶液具有浓度差 水含量 高 低 水分流动方向 基本步骤： ①、提出问题：根据现象提出有价值的问题。 ②、作出假设：对问题进行假设。 ③、设计实验：设计思路，预期结果，制定方案。 ④、进行实验：观察现象，记录结果。 ⑤、分析结果：结果与预期一致，可得出结论。 ⑥、表达和交流：交流、质疑、解释 ⑦、进一步探究： 科学探究 探究动物细胞的吸水和失水 步骤： ①、提出问题：动物细胞膜是否相当于半透膜？ ②、作出假设： ③、设计实验： ④、进行实验： ⑤、分析结果： ⑥、表达和交流： ⑦、进一步探究： 10月23日11点11分 10月23日18点15分 10月24日7点35分 10月24日14点46分 10月25日7点51分 把动物细胞看作一个渗透装置 细胞质 清水 细胞膜 （半透膜） 细胞膜 液泡膜 细胞质 细胞液 细胞壁 原生质层 (是全透性的) 成熟的植物细胞 伸缩性大 伸缩性小 问题 水分进出细胞要经过原生质层，原生质层是否相当于半透膜？ 步骤： ①、提出问题：原生质层是否相当于半透膜？ ②、作出假设： ③、设计实验： ④、进行实验： ⑤、分析结果： ⑥、表达和交流： ⑦、进一步探究： 探究植物细胞的吸水与失水 把植物细胞看作一个渗透装置 细胞液 清水 原生质层 （半透膜）