高中生物_ATP的主要来源—细胞呼吸教学课件设计(精选1).ppt

* 1号瓶：拧紧瓶盖 2号瓶：拧松瓶盖 本章节的考点： 1.有氧呼吸与无氧呼吸的过程与比较 2.影响细胞呼吸的因素及应用 3.与光合作用的联系 4.实验:探究酵母菌的呼吸方式 一 考纲要求： 最新考纲 全国卷近五年考题统计 备考分析 细胞呼吸(Ⅱ) 2017年全国Ⅰ卷T30；2016全国Ⅱ卷T31;2014全国Ⅱ卷T6;2013全国Ⅱ卷T3 内容分析:属于常考知识点,主要考查 (1)有氧呼吸与无氧呼吸的过程与联系。 (2)影响细胞呼吸的因素。 (3)细胞呼吸方式的测定。 形式分析:选择题、非选择题均有考查 实验:探究酵母菌的呼吸方式 （Ⅰ） 考点一： 细胞呼吸的方式及过程 重难点突破：有氧呼吸与无氧呼吸的比较 　　类型 项目　　 有氧呼吸 无氧呼吸 不 同 点 条件 需氧 场所 分解程度 产物 能量释放 相 同 点 反应条件 本质 过程 不需氧 细胞质基质(第一阶段) 线粒体(第二、三阶段) 细胞质基质 葡萄糖被彻底分解 葡萄糖分解不彻底 CO2、H2O 乳酸或 酒精和CO2 大量能量 少量能量 需酶 氧化分解有机物,释放能量,生成ATP 第一阶段从葡萄糖到丙酮酸完全相同 绝大多数植物 酵母菌 C6H12O6+6H2O+6 18O2→6CO2+12H2O+能量 酶 C6H1218O6+6H2O+6 O2→6CO2+12H2O+能量 酶 C6H12O6+6H218O+6 O2→6CO2+12H2O+能量 酶 18 18 18 同位素标记法 归纳总结： 有氧呼吸的总反应式及元素转移 C6H12O6+6H2O+6 O2→6CO2+12H2O+能量 酶 注意： 1.氧气参与有氧呼吸第 阶段，水中的氧元素来自于 2. H2O在有氧呼吸第 阶段是反应物，在第 阶段是产物 3. CO2是有氧呼吸第 阶段产生的 三 氧气 二 三 二 根据吸收O2与产生CO2的比例判断细胞的呼吸方式（底物为葡萄糖） 物质变化特点 细胞呼吸方式 ① CO2释放量=O2吸收量 ② 不消耗O2，释放CO2 只进行酒精发酵 ③ CO2释放量O2吸收量 ④ 酒精产生量=CO2释放量 ⑤ 酒精产生量CO2释放量 ⑥ 无CO2释放 只进行有氧呼吸或有氧呼吸和乳酸发酵 进行有氧呼吸和酒精发酵 只进行酒精发酵 进行有氧呼吸和酒精发酵 只进行乳酸发酵 【变式训练】如图是酵母菌有氧呼吸过程图,①～③代表有关生理过程的场所,甲、乙代表有关物质,下列叙述正确的是(　　) A.③处释放的能量全部储存在ATP中 B.①和②处产生乙的量相等 C.②中的生理过程需要H2O D.缺氧条件下甲可以转化为乳酸 【高考链接】 （2017年全国Ⅰ卷T30⑵）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增强，原因是 甲种植物在光下光合作用释放的O2使密闭的小室内O2增加，而O2与有机物分解产生的【 H 】发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当O2增加时有氧呼吸会增强 C 考点二：影响细胞呼吸的外界因素及应用 如图表示一昼夜温度及氧浓度对植物组织内产生CO2的影响,下列相关叙述不正确的是(　　) A.从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为B点所对应的温度 B.图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性 C.图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱,EF段有氧呼吸逐渐增强 D.和D、F点相比,图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜 C 重点剖析： CO2释放量 氧浓度 A D 0 B C A点含义：不消耗O2，只产生CO2 只进行无氧呼吸 B点含义：无氧呼吸消失点 C点含义：O2的消耗量= CO2 的释放量 只进行有氧呼吸 D点含义：产生的CO2量最少 细胞呼吸最弱 *