人教版生物八年级上册第六单元-生物的多样性及其保护 复习检测.docxVIP

人教版生物八年级上册第六单元-生物的多样性及其保护 复习检测.docx

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第 =page 55页,共 =sectionpages 55页 第 =page 44页,共 =sectionpages 44页 人教版生物八年级上册第六单元-生物的多样性及其保护 复习检测 一、选择题 下列关于生物分类与生物多样性的叙述,错误的是 A. 每种生物都是一个丰富的基因库 B. 分类单位越小,所含生物具有的共同特征越少 C. 保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施 D. 建立濒危物种的种质库,以保护珍贵的遗传资源 下列有关保护动物多样性的观念中,恰当的是() A. 物种灭绝后,还可以再生 B. 生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁 C. 引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性 D. 与人类没有直接利益及关系的生物,也应该保留下来 如图所示几种常见植物分类表,表中四种植物亲缘关系最近的是( ) A. 玉米和小麦 B. 银杏和大豆 C. 银杏和玉米 D. 大豆和小麦 生物种类的多样性实质是指() A. 生物种类的多样性 B. 染色体的多样性 C. 基因的多样性 D. 细胞的多样性 下列有关分类的叙述中,错误的是( ) A. 种是分类的最基本单位 B. 分类的主要依据是生物的形态结构等方面的特征 C. 分类的单位由小到大依次是:界、门、纲、目、科、属、种 D. 分类单位越小,其中所包括生物的共同特征就越多 被称为“裸子植物的故乡”的国家是( ) A. 巴西 B. 日本 C. 中国 D. 哥伦比亚 下列哪一项不是生物多样性包括的内容?(??? ) A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物食性的多样性 下列关于生物多样性说法不正确的是(??? ) A. 我国是裸子植物最丰富的国家,被称作“裸子植物故乡” B. 每一个生物个体都是一个丰富的基因库 C. 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性 D. 保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施 下列行为中,不会给生物多样性造成威胁的是(??? ) A. 大规模地砍伐树木 B. 用电网捕获鱼类等水生动物 C. 工厂排放出未处理的污水 D. 退耕还草还林 建立东北虎繁育中心保护东北虎,建立青海鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类,对私自饲养猕猴的人绳之以法。以上保护生物多样性的措施分别属于() A. 就地保护、迁地保护、法制管理 B. 就地保护、就地保护、法制管理 C. 就地保护、自然保护、法制管理 D. 迁地保护、就地保护、法制管理 科研人员将油桃和蟠桃进行杂交培育出油蟠桃,其利用的是() A. 环境的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 基因的多样性 D. 生态系统的多样性 在分类学上,小麦和玉米同科不同属,小麦与大豆同门不同纲。下列相关叙述中,正确的是() A. 小麦与玉米、大豆之间没有共同特征 B. 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C. 小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多 D. 小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少 我们在将小麦和水稻划分为种子植物门禾本科时,主要是根据它们在哪些器官中表现出的相同特征?() A. 根、茎 B. 叶、花 C. 花、果实、种子 D. 根、叶 环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减,保护生物多样性刻不容缓,下列说法不正确的是(??? ) A. 生物多样性是指生物种类的多样性 B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 D. 生物的种类越丰富,生态系统越稳定 生物分类是研究生物的一种基本方法。分类等级中,最基本的分类单位是() A. 门 B. 纲 C. 科 D. 种 没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是() A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 我国生物多样性面临的危胁及保护的说法中,哪一项是正确的(  ) A. 汽车尾气排放是我国生物多样性面临威胁的最主要原因 B. 引入世界各地不同的生物,以保护我国的生物多样性 C. 保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源 D. 保护生物的栖息环境及生态系统的多样性是保护生物多样性的根本途径 “种”这个分类等级,不能表示的是(??? ) A. 一种生物就是一个物种 B. 同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代 C. 同种生物个体之间的基因差别最小 D. 一个生态系统中的生物都是同一个“种” 下列关于生物多样性说法不正确的是(??? ) A. 我国是裸子植物最丰富的国家,被称作“裸子植物故乡” B. 每一个生物个体都是一个丰富的基因库 C. 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性 D. 保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性

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