第2课时 数与代数（2）——小数的意义和性质及小数的加减法【教案】.docVIP

PAGE 1 第2课时 数与代数（2）——小数的意义和性质及小数的加减法 ?教学内容 完成教科书P109第2题，P111～115“练习二十五”第1、4、5、7、16、19、21题。 ?教学目标 1.理解小数的意义和性质，能正确读写小数、改写小数及比较小数的大小，进一步发展学生的数感。掌握移动小数点使小数大小变化的规律，会改写名数，会正确求一个数的近似数。 2.掌握小数的加法、减法的计算方法，能正确地进行计算。 3.能积极主动地参与合作、交流等学习活动，培养抽象概括、自主总结归纳的学习能力，养成善于思考的良好习惯。 ?教学重点 整理和复习与小数有关的知识。 ?教学难点 灵活运用知识解决问题。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、复习小数的意义、性质 1.知识导入。 师：同学们，本学期我们学习了小数的意义和性质，哪些知识给你留下了深刻的印象呢?把你想到的知识和同桌说一说。再打开书浏览一下，看还有什么知识你印象已经不太深刻了。 2.学生汇报，师生修改完善，交流纠正，优化再建，形成知识结构图。 （1）小数的意义：一位小数是十分之几，两位小数是百分之几，三位小数是千分之几……每相邻两个计数单位之间的进率是10。 （2）小数的数位顺序表： （3）小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。注意：化简小数时只能去掉小数末尾的“0”，其他数位上的“0”不能去掉；小数的末尾添上