第2课时 观察物体（二）（2）【教案】.docVIP

PAGE 1 第2课时 观察物体（二）（2） ?教学内容 教科书P14例2，完成P14“做一做”，P15～16“练习四”第4～7*题。 ?教学目标 1.通过观察多组由小正方体拼成的几何体,能正确辨认从不同方位观察到的图形,并发现不同几何体从同一方向看到的图形可能是相同的,也可能是不同的。 2.经历观察、想象、拼摆、验证的过程,体验从同一角度观察不同物体的结果,培养学生的空间观念和推理能力。 3.激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识,感受数学的变化性和多样性。 ?教学重点 发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。 ?教学难点 从同一方向观察不同的物体,顺利找出看到的形状。 ?教学准备 课件，3个相同的小正方体，学生每人准备小方片若干张、小正方体若干个。 ?教学过程 一、开门见山，导入新课 1.揭示课题。 师：同学们,这节课我们继续来学习观察物体。［板书课题：观察物体（二）（2）］ 2.摆一摆，看一看。 （1）师：我摆出一个正方体，请同学们观察这个正方体,从你现在的方向看过去,你看到了什么? 【学情预设】不论从哪个方向观察，都看到了正方形。 （2）师：观察由两个正方体拼成的组合图形。你又看到了什么? 【学情预设】从左面看到了正方形，从右面看到的也是正方形。从前面和上面都看到了由两个相同的正方形组成的长方形。 （3）师：我再加上一个正方体,继续观察。现在