第2课时 平均数（2）【教案】.docVIP

PAGE 1 第2课时 平均数（2） ?教学内容 教科书P91～92例2，完成P93～94“练习二十二”第3～6题。 ?教学目标 1.让学生体会到平均数能较好地反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况。 2.使学生认识到统计与生活的联系，灵活应用所学知识，用求平均数的方法解决简单的实际问题，发展学生的实践能力。 3.巩固求平均数的计算方法，使学生体会“平均数”在现实生活中的实际意义及广泛应用，逐步养成自主探索与合作交流的意识和能力。 ?教学重点 学会用平均数解决有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。 ?教学难点 使学生体会到平均数能较好地反映一组数据的总体情况。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、情境导入 1.创设情境，复习旧知识。 师：同学们，学校正在进行踢毽比赛。下面是第3小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。你知道哪个队的成绩更好吗？（出示课件） 【学情预设】预设1：算出哪个队踢毽个数多就行了。男生队：19+17+16+20=72（个）；女生队：17+21+20+18=76（个）。 因为72＜76，所以女生队成绩更好。 预设2：还可以用平均数来比较。男生队的平均数是72÷4=18（个），女生队的平均数是76÷4=19（个）。 因为18＜19，所以女生队成绩更好。 【设计意图】通过创设第3小组男生队和女生队踢毽比赛的情境，让学生在判断哪个队成绩更好的过程中，既复