第2课时 小数的数位顺序表【教案】.docVIP

PAGE 1 第2课时 小数的数位顺序表 ?教学内容 教科书P34例2，完成P34“做一做”，P36～P37“练习九”第4、8、9题。 ?教学目标 1.认识小数的计数单位、小数的数位名称及顺序,概括整理小数的数位顺序表。 2.经历观察、对比、分析、推理等活动,培养学生知识迁移、自主探究、合作交流的能力。 3.感受数学学习方法,体会小数与生活的密切联系,树立学好数学的信心。 ?教学重点 能够正确认识小数的数位名称和相应的计数单位。 ?教学难点 掌握小数的数位顺序。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、复习整数数位顺序表，导入新课 课件出示一组数。 师：这些是什么数？（整数）整数的数位、计数单位是什么？相邻两个计数单位间的进率是多少？ 【学情预设】结合上面的几个数，学生很容易回顾整数的数位、计数单位和相邻两个计数单位间的进率。整数的数位有个位、十位、百位、千位、万位……计数单位有一（个）、十、百、千、万……相邻两个计数单位间的进率是10。（学生汇报，教师出示整数数位顺序表。） 师：这就是我们学过的整数数位顺序表。本单元我们学习的是小数，那小数的数位顺序表又是怎样的呢？今天这节课我们一起来研究它。（板书课题：小数的数位顺序表） 【设计意图】通过复习整数的计数单位、相邻两个计数单位间的进率及整数的数位顺序表,为学生自己整理小数的数位顺序表打好基础，自然地导入新课。 ◎教学笔记 【教学提