教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_839.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（） 单项选择题 A、附属内驱力 B、认知内驱力 C、自我提高内驱力 D、交往内驱力 2：三维迁移模式理论的代表人物是【】 单项选择题 A、贾德 B、里德 C、苛勒 D、奥斯古德 3：下列各项属心理不健康表现的是（）。 单项选择题 A、适应中学的学习与生活 B、乐于和同学交往 C、自尊自爱，奋发向上 D、被动的生活取向 4：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（） 单项选择题 A、桑代克的试误说 B、巴普洛夫的经典条件作用理论 C、斯金纳的操作性条件作用理论 D、科勒的完型-顿悟说 5：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（） 多项选择题 A、对象具有客观性 B、执行具有内潜性 C、内容具有复杂性 D、方式具有多样性 E、结构具有简缩性 6：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题 A、教学方法 B、教师 C、学生 D、学习过程 7：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作（）。 单项选择题 A、冲动型问题行为 B、扰乱性的问题行为 C、多动型问题行为 D、自律障碍行为 8：由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（） 多项选择题 A、延续性 B、丰富性 C、曲折性 D、内隐性 E、特异性 9：（）是学生心理健康教育的主要场所。 单项选择题 A、学校 B、家庭 C、社会 D、工作单位 10：提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。 单项选择题 A、苛勒 B、奥苏伯尔 C、贾德 D、桑代克 11：从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。 单项选择题 A、顺向负迁移 B、逆向负迁移 C、逆向正迁移 D、顺向正迁移 12：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题 A、公式学习 B、命题学习 C、原理学习 D、推理学习 13：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（） 单项选择题 A、先快后慢 B、先慢后快 C、前后一样快 D、没有规律 14：治疗恐怖症常用的方法是（）。 单项选择题 A、森田疗法 B、体育疗法 C、认知疗法 D、系统脱敏法 15：依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。 多项选择题 A、关注生存阶段 B、关注情境阶段 C、关注教学环境阶段 D、关注学生阶段 E、关注职业压力阶段 16：在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（） 单项选择题 A、巴甫洛夫 B、奥斯贝尔 C、推孟 D、库珀史密斯 17：技能形成的基本途径是（）。 单项选择题 A、讲解 B、观察 C、示范 D、练习 18：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。 多项选择题 A、语言符号系统 B、非语言符号系统 C、文字符号系统 D、情感系统 E、认知系统 19：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（） 单项选择题 A、思维 B、逻辑记忆 C、形象思维 D、有意注意 20：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（） 判断题 对 错 21：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（） 单项选择题 A、态度学习迁移 B、情感迁移 C、知识与技能迁移 D、气质迁移 22：心理评估的功能只是进行心理诊断。（） 判断题 对 错 23：下列哪一项不属于人格系统?（） 单项选择题 A、气质与性格 B、认知方式 C、心理过程 D、心理状态 24：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。 单