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辅导员业务自传 自 2006 年 7 月工作以来，我先后负责过学院学生管理、党建、宣传、助学、就业及素质量化工程工作，并承担过学校安排的部分教学工作。 四年来，在领导正确的指引与关怀下，在同仁们的热心帮助和支持下，我不 断学习，不断努力探索，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务。一、班级管理能力不断提高 2006 年 9 月，我迎来了自己辅导员生涯中的第一批学生—— 2006 级新生。我，一个没有管理经验的新毕业生， 我能管好这些孩子吗？曾经， 我怀疑过自己。 新生的第一堂课就是军训，这也成为我工作生涯的第一堂课。军训场上，我 努力去记住每个同学的名字， 并寻找他们的优点， 我知道这是与学生建立感情的第一步。我还特别注意分团委书记杨健老师与学生沟通的方式， 从他的身上我学到了很多宝贵的管理经验。军训，让我一下成熟了许多。 在四年的管理工作中，我一步一步明白了学生管理工作的真谛——管理育 人和服务育人。 我体会到管理对于一个班级和每个学生的重要性， 所以我在与学生的接触中不断把学生分成三个类型来管理， 对于那些一直在父母严加管教下成长，还不成熟的幼儿型学生，我的对策是要严格要求，不时敲敲警钟，让他们不 要从那种紧张的氛围一下子放松， 一旦发现他有什么错误时， 毫不留情， 严厉批 评；对于那些各方面表现平平， 但事事又有自己独到见解的那种成长型学生， 我 采取多人谈话，以对其他