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瑶族舞曲教学设计 瑶族舞曲 教学内容分析： 管弦乐《瑶族舞曲》，刘铁山、茅沅曲。这是一首非常值得仔细聆听， 反复回味的单乐章管弦乐曲。 作品创作于 20 世纪 50 年代。作曲家以民间舞曲《长鼓歌舞》为素材 用管弦乐的手法， 丰富、生动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲用优美的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生活情貌。据说， 该曲先由刘铁山有感于粤北瑶族同胞载歌载舞欢庆节日场面， 以当地传统歌舞鼓乐为素材创作了《瑶族长鼓舞歌》 ，后由茅沅将该曲的部分主题改编为管弦乐， 最终完成了这首中国管弦乐作品中的奇葩 —— 《瑶族舞曲》教学目标： 1、通过边看图边听乐的教学途径，使学生能主动地欣赏音乐 ,从整体上初步感受《瑶族舞曲》的音乐结构。 2、让学生会用打击乐器为乐曲伴奏，进一步感受乐曲所表达的欢乐情绪。 3、通过听、唱、奏、演等活动能让学生积极参与到音乐当中去，能够感受到民族器乐曲丰富的表现力，提高学习的兴趣与愿望。 教学重点： 通过对《瑶族舞曲》的欣赏，理解掌握乐曲风格特点。 通过对《瑶族舞曲》的欣赏，理解掌握乐曲风格特点。 教学难点： 从音乐表现手段入手，分析理解音乐作品。教学方法： 引导启发法、演示法、分析讨论法、创作实验法 教 具： 多媒体、电子琴 一 视频导入：师生共赏一段瑶族长鼓舞。提问： 1、这是哪个少数民族的歌舞？ 2、有什么特点？ 明确：（出示课件）瑶族，