第1课时 有余数的除法讲授课.pptVIP

6单元 有余数的除法 人教版数学二年级下册 情境导入 今天我们来玩儿摆小棒的游戏，每人有11根小棒，在小组里面分别摆正方形，三角形，五边形。 我用11根小棒摆正方形，每个正方形用4根小棒，结果摆了2个正方形，还剩下3小棒。 我摆的三角形，每个三角形用3根小棒，结果摆了3个三角形，还剩下2根小棒。 我摆了2个五边形，还剩下1根小棒。 今天我们学习这样分完还有剩余的问题——有余数的除法。 探索新知 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 用学具摆一摆，说一说你是怎样做的。把摆的过程用算式表示出来。 6个草莓，每2个摆一盘，正好摆3盘。 6 ÷ 2 = 3（盘） 7个草莓，每2个摆一盘， 摆3盘，还剩下1个不够装1盘了。 7 ÷ 2 = 3（盘）……1（个） 从分草莓的过程中可以看出，平均分会出现两种情况，一种是正好分完，一种分完后有剩余。当有剩余且不够再分的时候，就把剩余的数叫余数。 7 ÷ 2 = 3（盘）……1（个） 余数 表示分完后剩下的数 7 ÷ 2 = 3……1 余数 有余数除法的写法：先在等号的右边写商，再点上6个小圆点，最后写上余数。 读作：7除以2等于3余1。 归纳总结： 有余数除法的含义： 当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数；带有余数的除法就是有余数的除法。 新知应用 1.圈一圈，填一填。 （教材P60做一做第1题） （1）1