四年级上册信息技术教案第十课旅游计划书一人教新版.docxVIP

《第十课 旅游计划书 ( 一 ) 》教案 备课时间： 课题 第十课 旅游计划书 ( 一) 授课时间 教 知识与技能 学会在文章中插入图片的步骤以及调整图片的大小，同时 学 掌握图文混排的方法。 [ 来源 : 学* 科* 网 Z*X*X*K][ 来源 :ZXXK] 目[ 来 在自主探究与合作学习的过程中，培养学生乐于探究的习 源:ZXXK] 过程与方法 惯和良好的团队精神。通过设计旅游建议书培养学生有主张、 [来源:学 有见 解的个性。 _科_网 情感、态度、 激发学生的情感，转变学生的情感，转变学生的学习态度， Z_X_X_K] 体现学生自身价值，激发学生求知欲、 求胜欲。 价值观 标 教学重点 在文章中插入图片并改变文字环绕方式 。 教学难点 在文章中插入图片并改变文字环绕方式。 教学方法 讲述法、小组合作学习、探究学习等方法 教 具 （一）创设情境，导入新课 我们的祖国地大物博，风景秀丽， 环节时间 旅游资源十分丰富。想不想拟一份旅游计划书，有机会的时候出去 5′ 走一走，看一看 祖国的江山。那真是一件美妙的事情， 赶快行动吧！ （二）确定问题，布置任务 教 师展示自 己制作的旅游建议书，请同学们欣赏。 学 师：你们想不想创作这样图文并茂的建议书？快来学习插入图 10′ 过 片吧！ 程 1、让学生明确学习 任务：在文章中插入图片，调整图片大小， 改变文字的环绕方式。 2、提供学习的素材和途径：使用教材自学，同学之间商量、研 究。 （三）自主学习，探索研究 本环节要注意几个方面的问题：在插入图片时，调出剪贴画库 后，先出现的窗口呈现的是剪贴类别，一定要在课件中向学生交待 清楚，以免学生把类别当成图片。这样就得继续单击类别，找到这 第 1 页 个类别中的图片。在插入图片时，首先要确定光标位置，学生在这里可能会出现问题，在课件中要给予提示。调整图片大小时，要让 学生理解“尺寸柄”的作用，可有的放矢地进行正确的操作。 师： 巡视指导，在巡视中要注意发现学生的问题并及时纠正。 生：边 自学边操作，反复练习，达到熟练标准。 改变文字环绕方式是一 个难点，要注意提示各种“版式”和“环绕方式”的异同。 师： 15′ 演示一种环绕方式的设置，其他几个由学生自主探究。 （四）分工协作，共同学习 将学生分成几个小组，布置若干 个学习任务，内容由学生自选，也可以小组自拟。给学生充分的空 间， 展示学生的创造力。 生：小组讨论创作方案，进行分工。输入文字快的同学来输入 文字；操作熟 练的同学去找图片。要求插入的图片要切合文章的主 题，最后保存到自己的文件夹中。 （五）汇报成果，作品交流 各组汇报本组的成果，通过教师师演示，并请该组选代表对作 15′ 品进行说明，组内其他同学可以补充。要说明都用了哪些知识、有 什么创意、有什么特色。其他小组欣赏作 品并评价。 板 第十课 旅游计划书 ( 一) 书 插入图片 设 改变环绕方式 计 作 业 设 计 教 学生在明确任务后开始自主 学习。方式由学生自己来选，教师不加任何限 学 制，充分体现学生学习的自主性。 在学生自学探究中要及时请学生进行示范性操 反 作，给学生一个充分展现自我的机会。 思 第 2 页 第 3 页