《菩萨蛮》高品质版.docxVIP

韦庄《菩萨蛮》 ( 教案 ) 教学目标 1．把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（ “显而疏”）的语言特点。 2．体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。 3．理解花间词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。 【教学目标】 1、引导学生学习“置身诗境” 、“缘景明情”的诗歌鉴赏方法，抓住意象，发挥想像，品味诗 情画意的江南，领会作者在诗歌中寄寓的思想情感。 2、引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系， 采取相应的欣赏方法探究诗歌意境， 学会运用“置身诗境”和“缘景明情”的鉴赏方法。 3、探究江南诗歌情境的异同，感受诗人的江南情怀。 教学重难点：直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。 教学课时：一课时 教学过程 一、导入新课 林俊杰《江南》 烟笼的江南，引起了无数诗人的遐想与诗情。大家还熟悉哪些诗人所写的江南？ 南诗歌，齐读 ： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ( 白居易《忆江南》 ) 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ( 王安石《泊船瓜洲》 ) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ( 苏轼《饮湖上初晴后雨》 ) 接天莲叶无穷碧 , 映日荷花别样红。 ( 扬万里《晓出慈净寺送林子方》 ) 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 ( 柳永《望海潮》 ) 二、关于作家作品  回顾所学江 1．作者简介 韦庄，字端己，京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校书郎，左补阙等职。后入蜀，为王建掌书记。王氏