《西塞山怀古》教案高品质版.docxVIP

课题 课型  《西塞山怀古》教案 《西塞山怀古》 新授 课时 一课时 复备人 高二语文组 教学 目标 教学 重点 教学 设计 教 学 内 容 步 骤  1、了解诗人刘禹锡的生平。 2、了解咏史诗的一般特点。 3、理解诗中借古喻今的写法。 4、理解诗歌的内容和境界。 1、了解咏史诗的一般特点。 2、理解诗中借古喻今的写法。 朗诵法、感悟法、点拨法 学法指导 1、诵读诗歌，知人论世，了解作者。 2、咏史诗的一般特点 古人写咏史诗，往往将史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。有的咏史诗，只是对历史作冷静的理性思考评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人感慨只是画外音而已。 读咏史诗，首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要评价技巧、手法。在写法上，咏史诗常常运用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄等。 学习过程 一、 预习导学 1、重点字词 楼船：高大的战船。 王气：此即“帝王之气” ，这里借指东吴的国运。 黯然：暗淡无光。 收：结束，消失。 降幡：表示投降的旗子。 枕：贴，靠。 寒流：指深秋的长江。 四海为家：四海成为一家，指全国统一。 故垒：过去修筑的堡垒。 萧萧：秋风的声音，形容荒凉冷落的样子。 2、名句释义 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流：慨叹自东吴以来，人世又已几度兴亡，而西塞山依旧屹立在长江之畔。 今逢四海为家日