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水平二《立定跳远》教学设计 一、 指导思想 本课以 健康第一 ”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为 主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展 学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。 二、 教材分析 在《体育与健康》水平二的教学内容中，立定跳远是在一至三年级跳跃基础上，安排了一些培养跳 跃正确姿势，增强下肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。将游戏寓于教学，增加学生兴趣。 三、 设计思路： 以爱为基础，关注学生的个性。对小学生来说，兴趣是他们的第一需要，本课通过创设情境来吸引 学生，容纳感学生主动参与到学习中探究、去发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。 以爱为基础，关注学生的情感体验。针对不同的学生，采用分层次教法，小组合作探讨，使每 个学生都能找到认同感、归属感、体会成功的喜悦，走向成功 突岀以人为本”的教学理念，激发学生热爱大自然的情感，培养学生的环保意识。 四、 教学内容： 1、立定跳远 2、游戏《换物接力》 五、 具体教学目标 （一） 认知目标：让学生掌握立定跳远的技术。 （二） 运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳岀，双脚屈膝缓冲，轻巧落地。 1、 通过游戏发展学生跳跃能力，能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握立定跳远的技术动作， 并且提高成绩。 2、 发展学生的力量、灵敏性和协调性，培养学生的目测力。 （三） 情感目标 1、 通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进 步。 2、 通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。 3、 树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。 六、 教学重难点： 重点：蹬、摆协调用力的配合。 难点：双腿用力蹬地及落地屈膝缓冲。 七、 场地器材：呼拉圈 4个、音响一套、粉笔若干根、接力棒 4根、沙包4个 八、 教学方法：语言法、示范法、练习法 九、 教学流程： （一）、导入： 采用小游戏《打打打》来激发学生的学习兴趣。 、准备部分： 组织：四列横队 000000000 XXXXXXXXX 000000000 XXXXXXXXX ▲ 1、 整队，报告人数，师生问好， 要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。 2、 宣布课的内容和要求，安排见习生。 3、 课课练：队列队形练习。 4、 兔子舞：师生同做，教师语言提示动作要领。 5、 游戏：《找朋友》 (1 )讲解游戏的方法 学生成两路纵队按逆时针方向慢跑，当听到老师的哨声以后，看老师的手势按相应的人数围成一圈。 在游戏过程中提醒学生注意安全。 基本部分： 一、立定跳远： 动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然 后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，疾速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。 重点：向前上方摆臂疾速有力，蹬地收腿。 难点：动作连贯，蹬摆配合。 1、 教师讲解示范，提岀重难点。 2、 学生做一、二、三 三拍法的摆臂练习。 3、 学生做摆臂向上跳起的练习。 4、 在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。 5、 教师指出易犯过失，并进行纠正。 6、 学生进行对比练习，分组练习。 7、 指导学生画圈进行立定跳远比赛。(根据自己的能力 调整所画的距离) 8、 注意积极摆臂，轻巧落地。 9、 五人一组画图形，连续跳。 二、游戏：（换物接力）： 1、 教师讲解游戏规则及方法。 游戏方法：在场上画一条起跑线，线前（ ）米处并排画6个圆圈，间隔 米，学生分成人数相等 的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一沙包。发令后，各队排头疾速跑向本队前面的小圆 圈内连续跳去，将沙包放在圈内，拿起接力棒跑回交第二人，第二人按上述方法进行，用接力棒换回沙包。 如此依次进行，以先跑完的队为胜。 游戏规则：交流物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。 要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。 2、 找学生示范一次。 3、 教师指挥开始练习，教师观察练习。 4、 宣布比赛，讲评比赛情况，对胜利的组要进行奖励，激发学生争强好胜的心理。对练习也相应会 提高兴趣。 （四）结束部分： 1、 集合放松：师生同做。 2、 小结：总结本课学习情况 3、 安排归还器材 4、宣布下课：师生再见