XX幼儿园教学课件小班健康活动设计《书本的对话》.docVIP

小班健康活动设计《书本的对话》 设计初衷：颜色鲜艳的图书会吸引每一个小朋友的眼球，美妙的童话故事和生动可爱的动画人物更是许多小朋友喜欢的对象。但是对于不识字的小班幼儿来说，看书的时间比较短，能坚持长时间的看书的幼儿也比较少，小朋友整理图书、爱护图书的意识比较淡薄。因而我将童话故事的形式，用书本的对话、讲述，来教育幼儿要爱护图书，学会整理图书和养成良好的看书习惯。 活动目标：1.知道要爱惜图书及不乱放、乱扔图书。 2.了解图书的修补方法。 活动准备：录音故事、破损的图书和完好的图书、修补图书用的工具（双面胶、剪刀、纸张、透明胶带等） 活动过程： 1.谈话活动。 提问： 你喜欢看什么样的图书？ 你见过的图书都有那些？ 你看过的图书里面讲了什么？ 你喜欢看书吗？为什么？ 2.出示一本图书破损的图书和一本完好的图书，提问幼儿 你喜欢这两本书中的那一本？为什么？ 3.幼儿听故事。 这本书为什么会破呢？在它的身上发生了怎样的故事呢？我们一起来听一听。 （听录音） 今天的天气真呀真正好，我和主人去呀去郊游。 唱歌的声音 嗯~~~ 哭的声音 喂，伙伴你为什么哭呀？ 你看我的身体已经破损，身上还有许多用笔画的线，嗯~~~。 你真可怜 我真羡慕你，你是刚从书店出来的吧？ 不，我的主人已经将我买回来有半年多了 那你怎么还这么新？ 我的主人非常爱惜我，每次看书的时候都很小心，从不把我揉邹，看完总