XX幼儿园教学课件托班数学：找皮球.docVIP

托班数学：找皮球 活动目标： 1、学习辨别最大的和最小的。 2、能在三个物品中找到最大的和最小的。 3、体验寻找的乐趣。 活动准备： 三个大小不同的皮球；套娃（大小共三个）；橘子若干（有大有小）。 活动过程： 1、点数 教师逐一出示三个皮球宝宝，引导幼儿数一数。 教师：看一看，谁来了？ 教师：我们一起数一数，有几个皮球宝宝？ 2、比较 （1）引导幼儿观察比较并说一说哪个皮球最大，哪个最小。 教师：皮球宝宝请你们帮帮它，比一比，哪个皮球最大？ 教师：我们来摸一摸大皮球吧。 教师：再看一看，哪个皮球最小？ 教师：我们来抱抱小皮球吧。 （2）教师手指皮球，幼儿快速说出皮球的大小。 3、操作 出示大中小三个套娃宝宝。 教师：今天我班还来了三位小客人，看看他们是谁吧。 教师：套娃宝宝想吃最小的橘子，因为最小的橘子最甜，请小朋友帮他找出来好吗？ 教师：小朋友们太棒了，帮套娃宝宝找到最小的橘子了，套娃宝宝决定请小朋友们也来品尝一下最小的橘子（请每个小朋友从三个大中小的橘子中找到最小的），我们一起洗洗手到活动室去品尝吧。 活动反思： 在此活动中，每个环节的思路清晰，衔接顺畅，幼儿在游戏中学会了区分大小，课堂气氛活跃，幼儿积极参与。在游戏环节中，选择的最小橘子时，如果让幼儿拿两个,最大的和最小的会更好，游戏时很多幼儿都想要最大的那个，所以让幼儿选择两个幼儿会更高兴，总体效果很好，幼儿能在玩中学会辨别